4年 トイ・コンテスト グランプリ in KYOTO（２） 2015/1/17

第９回「至高の動くおもちゃづくり」トイ・コンテスト グランプリ in KYOTOリポート第２段です！

６名の子どもたちが参加したトイ・コンテスト。京都市の小学校から６８校，約４００名の子どもたちが参加して行われました。３〜４年生はビギナークラスということで，１０メートルを走り切れるかどうかを競います。１０メートル走りきれると金メダル，８メートルまで走ると銀メダルがもらえます。

本格的なレース場の上を，アイデアたっぷり様々なデザインのドリームカーが走りぬけます。美豆小６人のドリームカーも１０メートルめざし走りぬけていました！

このグランプリは，今回参加したビギナークラスに始まり，速さを競う５・６年生対象のハイ・スピード部門，どこまで走るか距離を競うロード部門，車に施された仕掛けの動きを競うアクション部門，夢の車を作るドリーム部門があります。

レースを終えた子どもたちもロード部門のレースを観戦して楽しみました。

伏見西支部サッカー交流会（美豆小会場） その２

　美豆小５年生の２試合目（第４試合）が終わった後，雨が強くなってきたので残念ながら第５．６試合を残して中止となりました。
　６年生は残り１試合を残しており，「試合がしたい」と名残惜しそうに訴えていました。
　２月の支部サッカーお別れ交流試合に向けてがんばってほしいと思います。

トイ・コンテスト グランプリ in KYOTO

第９回「至高の動くおもちゃづくり」トイ・コンテスト グランプリ in KYOTO
４年生のお友達が６人出場しました。
惜しくもグランプリには届きませんでしたが,自作の競技車をしっかり走らせました。
みんな満足気な様子でした。

伏見西支部サッカー交流会（美豆小会場）

１月１７日（土）

　伏見西支部サッカー交流会が開かれ、子どもたちは元気いっぱいプレーしています。

　６年　　美豆小　対　伏見住吉小　（１−１）

　５年　　美豆小　対　伏見住吉小　（０−３）

　運動場は、大きな応援の声が響き、子どもたちの動きにも力が入ってきました。




　

６年 卒業式まで約２ヶ月 2015/01/16

　２０１５年の学習がスタートしています。
　今年は子どもたちが，中学校という新たなステージに飛び立つ年です。卒業式まで残り２ヶ月ほど。この仲間たちと過ごせる喜びをかみしめ，しっかりと準備を進めていきます。
　今年も，何事にも全力で取り組む６年生を温かく見守っていただきますよう，よろしくお願いいたします。

つばさ「小さな巨匠展の作品作り」2014/1/16

　今日は個人作品を作りました。
　「宝ヶ池公園」というテーマで，そこにいそうな生き物・いたらいいなぁと思う生き物を考えました。
　自分を作る子や，犬やカメなど，それぞれ違う作品アイデアが浮かびました。
　紙粘土を使って，立体作品に仕上げました。
　来週に色付けをして仕上げる予定です。
　他校の友だちと作品を持ち寄って飾り付けるのが楽しみです。

給食室からこんにちは

1月16日の献立は「ミルクコッペパン・牛乳・豆乳のクリームシチュー・ツナとほうれん草のソテー」でした。
“豆乳のクリームシチュー”は，脱脂粉乳の代わりに豆乳を使ってホワイトルーを作りました。豆乳のまろやかな味を子どもたちは味わって食べていました。

つばさ「避難訓練」2014/1/16

　今日は，地震が起こり，それに伴って火災が発生したという想定で避難訓練をしました。
　今回は休み時間中の避難ということで，どこにいても放送をよく聞き，自分で考えて避難するという訓練でした。
　実際に地震が起こった時のことを考えて，ガラスが割れて落ちてきたら危ないから腕で頭をかばったり，机の下に入ったりという動作を確認しました。
　運動場にいた児童も，教室にいた児童も，無事に運動場に避難することができました。
　おうちでも，いろいろな場合を想定して，地震が起こった時にどのように避難するのかぜひお話し下さい。

避難訓練（地震）2015/01/16

　本日の中間休み，強い地震とそれに伴う火災を想定した避難訓練を行いました。
　今回の訓練は非常時の避難について事前学習しておき，実施日程を伝えないまま中間休みに実施しました。
　地震と火災が発生したとの校内放送が流れたとき，教室や図書室で過ごしている子，運動場で遊んでいる子等，子ども達は様々な場所にいました。でも，学習したことを各自がしっかりと守り，自主的に行動し，全員無事運動場に避難することができました。
　教室での事後学習では各自の避難の様子を振り返り，万一のときへの備えを再確認しました。

◆１年生 なかまの木◆2015/1/15

東階段の２階踊り場に，きれいに葉をつけています。
お友達のいいところを見つけて書きました。

１年生は「シークレットフレンズ」というやり方をしました。
朝に学級のお友達の名前が書かれたクジを引きます。
そこに書いてある人が「私がいいところを見つける人」というわけです。

その日１日，そのお友達の様子をよく見て，「いいところ見つけ」をします。
５時間目に「なかまの木」の葉にいいところを書きました。
普段あまり話さない人をよく見ることで新たな発見があったり，よく知っている人でも良さを再確認できたりと，学級があったかい雰囲気に包まれました。