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最新更新日：2024/04/24 |
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★１年！給食感謝週間によせて！（2020.02.04）   はじめて出会った給食！ １年生の子どもたち，毎日の給食，おいしく食べていたかな？ 大好きな給食について書いていました！ ★1年！じしゅ学しゅう！イイネ！（2020/01/28）  1年生が，自主学習に取りくんでいました！ 学年を問わず，自主学習はできます！ 学年に応じた指導のもと，自主学習ができるようになります！ テーマを決め，しっかり明確な型を示します！ 1年生が楽しそうに自主学習に取り組んでいました！ ★人権集会！人権発表・１年！（2020/01/22） １月２２日に人権集会がありました！ １年生の発表を紹介します！ ふわふわことば こうちょうせんせいのはなしをきいて，ひとをたいせつにしたいと わたしはおもいました。わたしは，いとことよくあそびます。でもいつもけんかをしていました。そのとき，わたしは，ごめんねっていうといいよといってくれました。ごめんねというと，とてもすっきりしました。ごめんね，ありがとう，のふわふわことばをたくさんいって，ひとをたいせつにしたいです。どうしてかというと，ひとをたいせつにしないとしんじてもらえなくなって，だれもみとめてもらえなくなるとおもいました。これから，ふわふわことばをつかってってひとをたいせつにします。 ふわふわことば プリントをおともだちにあげたら，ありがとうといわれて，うれしかったです。ぼくが，せんせいにあいさつしました。それで，せんせいも，あいさつをしました。うれしかったです。ぼくはともだちにわるいことをして，ごめんねといったら，いいよっていわれました。とてもうれしかったです。これからもふわふわことばを１にち２かいいいます。 ほめられたこと ぼくは，きょう，おんがくはっぴょうかいのれんしゅうのとき，いっしょうけんめいにやったら，せいせいにほめられました。ほめられて，うれしかったです。こころが，ほかほかしました。おんがくはっぴょうかいでは，１ねんせいぜんいんが，せんせいやおかあさんやおとうさんにほめられたらいいなとおもいます。ふわふわことばはいわれてもいっても，こころがやさしくなるから，ぼくは，だいすきです。だから，これから，ぼくは，ふわふわことばをどんどつかっていきたいです。 ★１年！算数の学習！（2017/12/09）  算数の学習です！ ●男の子と女の子が 17人あそんでいます。 男の子は9人です。女の子はなん人でしょうか。 くり下がりありのひき算の文章題の宿題。 ほとんどの子が適切に立式できています。 しかし，残念！計算まちがいがあります。 ●時計を読む学習です！ アナログ時計を読む学習です！ ○時 ○時はん の時計を読む学習です！ 短針と長針を見て，読みます！ ○時はん にまちがいが多いようです！ この時期，くり上がりのあるたし算，くり下がりのあるひき算が確実にできることが，とっても大切です！ クラスでもドリルなどで練習をかさねていきます！ 低学年の学習は，おうちの方のサポートで，ぐっと理解が深まります。 お子さんのようすをごらんになってください。 ★１年生！体育・なわとび！（2019/11/25） なわとびの学習がはじまったようです！ なわとびの子どもに対する５つの効果！ １）集中力の向上 ２）忍耐力の向上 ３）持久力の向上 ４）筋力アップ ５）リズム感の獲得 これらは，個人のなわとび運動をすることで期待できる効果です。 しかし，子どもにとって，なわとびは，むずかしい運動です！ 克服型の運動です！ １年生や低学年のなわとびの苦手な子によくあるのは，ひざを大きく曲げジャンプすること。 初めは，なわを使わずに，ひざををあまり曲げず，その場ジャンプする練習をするといいでしょう。 そして，なわを１回ずつ回して，ジャンプとなわを回すタイミングを覚えていきます。 すぐに連続してとぼうとせずに，ジャンプと同時になわを回して，少しずつジャンプとなわを回すタイミングを合わせていきます。 次に，片手になわを持って，回しながらジャンプをし，連続ジャンプのリズムを覚えていきます。なわが地面に当たる時に，一緒にジャンプするリズムを覚えていきます。 そして，いよいよ，両手でなわを持って，連続してジャンプする練習をしていきます。 スモールステップで練習するといいです！ ほんの少しの進歩を大いに認め，勇気づけながら，根気よく練習する必要があります！ できないことが，練習してできるようになった！ という成功体験は，子どもたちの一生の宝になります！ ★１年生！はじめてのドッジボール大会！（2019/11/20） 1年生にとっては，はじめてのドッジボール大会！ 迫力満点！ 全員が，ワチャワチャと動きまわっている！ ボールを持ったら，すぐに，必死の形相で，投げる！ 至近距離からの両手での投球！ そして，捕球！ 体育館が熱気ムンムンでした！ ★１年！体育・ボールあそび！（2019/11/08）  秋空の下，１年生が元気よく体育をしています！ ボールあそびです！ 学習のめあては， ボールを使った運動あそびを楽しみ，ボールを操作できるようにする！ まずは，ボールをふわっと上に投げて，いろんな受け方をしたり，ボールを両手や片手で続けてついたりしてボールのあつかいになれていきます！ そして，３，４人で，パス鬼ごっこやパス競走などのゲームを楽しみます！ ★1年！でっかい！くじらぐも！登場！（2019/11/07）  くじらぐも なかがわりえこ 四じかんめのことです。 一ねんニくみの子どもたちがたいそうをしていると，空に，大きなくじらがあらわれました。 まっしろいくものくじらです。 「一、二、三、四。」 くじらも，たいそうをはじめました。 のびたりちぢんだりして，しんこきゅうもしました。 みんながかけあしでうんどうじょうをまわると，くものくじらも，空をまわりました。 1年生の国語で学習するお話しです！ 先日，５年生の教室に，読み聞かせにも，来てくれました！ 学んだことを大きなくじらぐもとして作ってはりだしてありました！ とってもステキなくじらぐもです！ ★１年！算数・研究授業！（2019/11/06）  １年生の算数の研究授業がありました！ 問題 ひとりずつ じゅんに くるまに のります。 けんたさんの まえに ７にん います。 けんたさんは まえから なんばんめの くるまに のりますか。 問題を読んで，絵や図にあらわし，答えをもとめるがくしゅうでした！ どの子も問題をしっかりノートに書き，まる図を書いて，答えをもとめていました！ 授業後，指導主事から今日の授業をもとに，指導助言をいただきました！ いろみずあそび アサガオを使って色水遊びをしました。 朝，持ってきてくれたアサガオは， ３時間目になると解凍できて色水ができていました。 いろいろなおり方をして，できた模様に 子どもたちは大喜び！とても楽しい時間でした。 ご家庭では，長期間にわたり保存をしていただいて ありがとうございました。 |
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学校いじめ防止基本方針