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最新更新日：2024/04/23 |
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★５年！生活リズムチェックをしてみたら！（2019/11/11）  ５年生のあるクラスでのチェック結果です！ ★昨夜，寝た時刻！ １０時〜１０時半に寝る子が約半数を占めていました！ ★朝，起きた時刻！ 約半数の子が，７時までには，起きているようです！ 生活リズムを作るには，朝，早起きするのがよいとするならば， 改善が必要な子が約半数いるということになります！ 生活リズムチェックしながら，改善していきたいものです！ ★５年！総合・パラリンピックに学ぶ！（2019/11/11）  今日から，パラスボーツの動画を見ながら，学習をすすめます！ 子どもたちは，動画にくぎ付け！ パラスボーツに驚くとともに，感動していました！ ★５年！国語・伝記を読む！（2019/11/11）  人の一生を読むという経験は，小学生の間に，１度や２度した方がいいのではないでしょうか？ 今日，子どもたちは，図書室であるひとりの伝記を選び，読み始めました！ 伝記を読んで，多くのことを学んでほしいものです！ ★５年！音楽発表会にむけて！（2019/11/08）  音楽発表会は，１２月６日！ あと，２８日！ 担当楽器の練習後，全体での音合わせをしました！ 聴く者を感動させる音楽にするための練習が今後も続きます！ ★★５年！総合・パラリンピックに学ぶ！（2019/11/07）  今日は，パラリンピック・ピクトグラムについて学びました！ 前回は，オリンピック・ピクトグラム！ パラリンピック・ピクトグラムの特徴とはなんでしょう？ 視写することで，より，その特徴に気づくことができたものと思います！ ★５年！総合・パラリンピックに学ぶ！（2019/11/05）  ５年！総合！ ５年生は，総合的学習の時間に，福祉ボランティアについて学びます！ パラリンピックを中心に学習をすすめていきます！ 今日は，動画も使いながら，パラリンピックの歴史から学習をすすめました！ ★5年生！1年生が読み聞かせに来てくれた！（2019/11/05）  読書の秋！ 先週は，５年生が１年生に読み聞かせをしました！ 今日は，１年生が５年生に読み聞かせをしてくれました！ ◆1年生のみなさん，ありがとう！4人で声をあわせてとてもききやすかったよ！これからも，べんきょうがんばって！おうえんしてるよ！ ◆1年生のみなさん，ありがとう！しっかりよめてたよ！わたしも，とてもなつかしかったし，じぶんのよむところは，しっかりよめてたから，とてもいいとおもいました。また，よんでね。 ◆1年生のみなさん，ありがとう！むかしばなし，たのしかった？くじらぐも，おもしろかったよ！ありがとう！1年生のべんきょうもがんばってね！べんきょうがんばれ！ ★５年！家庭科！調理実習！（2019/11/01）  味噌汁 と ごはん 日本食の基本です！ にぼしからだしをとり，味噌汁をつくる！ 炊飯器ではなく，鍋を使ってごはんをたく！ 今日までに学んだことを生かして，調理実習をすすめました！ バケツ稲の玄米もいただきました！ ★５年！総合！スボーツピクトグラムについて知ろう！（2019/11/01）  ピクトグラム（英語: pictogram） あるいは ピクトグラフ（英語: pictograph） とは 一般に「絵文字」「絵単語」などと呼ばれ 何らかの情報や注意を示すために表示される視覚記号のこと！ ５年生の総合的学習では，福祉ボランティアの学習をすすめていきます。 今日は，2020東京オリンピックのスポーツピクトグラムについて学びました！ ★５年！国語！グラフから読み取ったことをまとめる！（2019/11/01）   グラフから読み取ったことをまとめる・・・ えっ！ こんなむずかしい学習をするのか〜 と思わずうなってしまいます！ ５年生の社会科の学習では，常に，グラフが提示され，それを読み取って学習をすすめます。 そこでは，グラフを一見して，ざっくりとよみとる力が必要となります。 また，今回の国語の学習のように，グラフの詳細部分について例示し，読み取ったことを文章化する力も必要となります。 子どもたちにとっては，とても難易度の高い学習です。 例文を参考にしながら，文章校正，文章表現の方法を学びつつ文章していっています！ |
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学校いじめ防止基本方針