京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/23
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【学校教育目標】「夢に向かって、自らの未来を創造する子ども」〜なりたい自分に向かって努力する子〜

6年 部活動開講式!

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部活動開講式がありました。

★校長先生から「継続することの大切さ」についてお話をしてもらいました。子どもたち一人ひとりが真剣に耳を傾け,活動への意欲を高めていました。

6年生で部活動に参加する人は,それぞれの活動でリーダーシップを発揮し,活躍してほしいなあと思います。

6年生体育「新体力テスト」はじまる!

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体育「新体力テスト」が始まりました!
6年生は…
〇20mシャトルラン
〇上体起こし
〇長座体前屈
〇ソフトボール投げ
〇握力
〇反復横跳び
〇50m走
に挑戦していきます。

暑いなか,子どもたちは元気に取り組んでいました。同時に,これからの体育では熱中症などにも注意を呼びかけていきたいと思います。

学年集会「1年生を迎える会に向けて…」

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来週の「1年生を迎える会」に向けて,学年集会がありました♪

6年生の出し物は…?
本番のお楽しみですね!

子どもたちは,みんな1年生に喜んでもらえるように頑張って準備を進めています。


社会「天皇中心の国づくり」

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社会「天皇中心の国づくり」の授業です。
聖徳太子が進めた仏教を中心とした国づくりについて学んでいます!

★子どもたちの様子…
〇法隆寺はG,Wに家族と行きました!!
〇昔のお札にのってたみたいだよ!
〇なんで仏教を広めることで国がまとめると思ったんだろう?

 子どもたちの社会のノートは,「自分ペース」というのがあります。そこには,板書を写すだけではなく,先生の話をメモしたり,自分が疑問に思ったことを記録したり,子どもたち一人ひとりの工夫を見ることができます!

【6年書写】★☆友情☆★

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6年生になって初めての書写でした。
組み立て方にきをつけながら,字形を整えて書きました♪

★子どもたちの様子・・・
〇「友」のはらいがむずかしい・・・。
〇「情」の間隔がひろくなっちゃうなあ・・・。
〇久しぶりの筆だから震えるなあ・・・。

それでも,集中力を発揮して全員が納得のいく「友情」を書き上げました♪その名の通り,みんなの「友情」が深まっていくといいね!!

★6年!ワクワク実験!(2019/04/26)

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★6年!ワクワク実験!(2019/04/26)

 6年生!
 最高学年の6年生!
 理科実験も最高難度!
 知的興奮度も最高!

 ものの燃え方の実験の授業でした!

 理科室での学習は,いつもワクワク!
 理科実験は,楽しく,学ぶことが多い!

【理科6年】ものの燃え方

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6年生の理科「ものの燃え方」の学習です。
ものを燃やすには何が必要かな?

★子どもたちの様子・・・
〇マッチを使うときは燃えるものを近くに置いちゃだめ!
〇火をおこすとき,うちわであおいだよね!
〇酸素?二酸化炭素?って言葉は聞いたことあるけど…。

宿泊学習の経験を思い出しながら,
理科室での実験が始まっています!!

【御礼】6年★参観懇談・修学旅行説明会ありがとうございました!

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今日は,今年度初めての参観日でした!
参観授業は「社会」でした。

6年生になっても,お家の方の前で良いところを見せたい気持ちは変わりませんね。みんなたくさん手をあげ,友だちと考えを深め,発表し交流しあっていました!!

懇談会も,たくさん参加していただきありがとうございました。
保護者の方々と連携して,6年生の成長を見守っていきたいと思います!

6月の修学旅行に向けての保護者説明会もご参加ありがとうございました!
気になる点がありましたら,遠慮なく担任に聞いてください。

★6年!修学旅行説明会!(2019.04.23)

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★6年!修学旅行説明会!(2019.04.23)

 6年生は,
 6月20日(木)〜21日(金)と
 1泊2日の修学旅行に行きます!

 多くの保護者の方が修学旅行説明会に参加いただきました。
 お忙しい中,ありがとうございました!

 疑問,質問などありましたら,ご遠慮なく,担任までお申しつけください!

★6年!はじめての授業参観!(2019.04.23)

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★6年!はじめての授業参観!(2019.04.23)

 6年!はじめての授業参観!

 全クラス社会でした!

 6年生の社会の目標は,

(1)国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにするとともに,我が国の歴史や伝統を大切にし,国を愛する心情を育てるようにする。

(2)日常生活における政治の働きと我が国の政治の考え方及び我が国と関係の深い国の生活や国際社会における我が国の役割を理解できるようにし,平和を願う日本人として世界の国々の人々と共に生きていくことが大切であることを自覚できるようにする。

(3)社会的事象を具体的に調査するとともに,地図や地球儀,年表などの各種の基礎的資料を効果的に活用し,社会的事象の意味をより広い視野から考える力,調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。

 目標達成できるよう,しっかり学習をすすめます!

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