いただきます！

とても過ごしやすい一日でした。

今夜の夕飯は，「すき焼き風煮」です。
グループで協力して，調理します！
「美味しくなあれ！」「おいしくなあれ！」
みんなで，おまじないをかけながら作りました。

「玉ねぎが固い！」「糸こんにゃくを切ってない！」というグループがいるのでは・・・

なんと，どのグループも大成功！
美味しそうに出来上がりました。素晴らしい！

素敵な晩御飯の完成です。

校長先生から教わったこと！

これから，野外炊事
「かまど係さん，校長先生の所に集合！」
との伊藤先生の合図
「火のおこし方」についてのレクチャーのはじまり！はじまり！
　１　火は下から上に燃えるんだ！
　２　木を重ねて置いてはいけない！
　３　細い木から太い木！
　４　やけどをしないように！
子どもたちは，一生懸命校長先生のお話を聞いていました。
さあ，自分たちの“かまど”で校長先生の教えを守って　チャレンジ！

みさきリゾートプール

宮崎浜から帰ってきました。
海の潮を落とすため？？？
みんな元気に「みさきの家のプール」で大はしゃぎ！！

◆予定変更◆ “宮崎浜に行こう！”

明日の天候を考え，２日目の予定だった「宮崎浜　磯浜活動」を１日目に実施しました。
少し波が大きかったので，海に入っての生き物探しはできませんでしたが，波が打ち寄せるたび子どもたちの大きな叫び声が浜中に響いていました。

奥志摩みさきの家（１日目）

みさきの家に到着です。
現在は、晴れ間も見られています。

明日は，天候が悪くなりそうなので本日のプログラムが少し変わります。

昼食後，２日目に予定していた「磯観察」を行います！

★４年！みさきの家！いざっ！出発！（2019/07/10）

★４年！みさきの家！いざっ！出発！（2019/07/10）

　いよいよ！
　待ちに待った，野外活動みさきの家！
　４年生！　全員！
　元気いっぱい！
　いざっ！
　出発！！！

　めざすは！
　三重県志摩市大王町船越！
　京都市野外教育センター 奥志摩みさきの家！

　所要時間！
　約３時間！！

　↓　by Google translation　↓

I waited for, outdoor activities Misaki's house !
4th grade ! Everyone !
Good energy!
Now!
Departure! ! !
Daiomachi Funa in Shima City, Mie Prefecture !
Kyoto City Outdoor Education Center Omisima Misaki's House !
Time required !
About 3 hours !!

4年生が「奥志摩みさきの家」に行ってきます！

本日（7月10日）から，４年生１２８名が２泊３日三重県の「奥志摩みさきの家」に宿泊学習に行ってきます！
少しお天気が気になりますが，みんなのパワーがあればヘッチャラですね。
今回の行動目標は，
　「挑戦」　〜自分のことをやりきる〜
　「協力」　〜みんなで仲良く〜
　「集中」　〜最後まできく〜
　「時間」　〜５分前行動〜
目標達成緒を祈ります！

★07/10★教室PCトップページ！（2019/07/10）

★07/10★教室PCトップページ！（2019/07/10）

７月１０日　４年生！野外活動みさきの家！

４年生が今日から，野外活動みさきの家に出発します！
２泊３日の野外活動です！
このホームページも野外活動みさきの家特集となります！
楽しく，学びの多い，野外活動みさきの家の様子をお楽しみください！

★英語を学ぼう！（名言＆ことわざ）★

Genius is 1 percent inspiration and 99 percent perspiration.

Genius　→　天才
1 percent inspiration　→　１パーセントのひらめき
99 percent perspiration　→　９９パーセントの汗

天才は，１パーセントのひらめきと９９パーセントの汗である。

すなわち！

天才とは，１パーセントのひらめきと９９パーセントの努力である！

★たいよう！暑中見舞いを書く！（2019/07/09）

★たいよう！暑中見舞いを書く！（2019/07/09）

　たいようの教室！
　暑中見舞いを書く学習をしていました！

　だれに？
　どんなことを書く？
　書き加える絵は？

　ひとりひとりが，思いをこめた暑中見舞いを書いていました！

　↓　by Google translation　↓

Sunflower class !
We learned how to write summer greeting cards !
Who is it for ?
What did you write ?
What kind of picture did you include ?
Every student wrote a warm greeting straight from their hearts !

★５年！バケツ稲！中干し！（2019/07/09）

★５年！バケツ稲！中干し！（2019/07/09）

５年生！
人と環境の学習です！
５年生では，バケツでイネを育てています。
先日，バケツの中の水をすべて出して，土を干す作業をしています！
この作業を中干しといいます。
この作業は，バケツ稲だけではなく，一般の田んぼでもします！
この作業で，土の中に，空気中の酸素を取り込みます！
また，根をしっかり張らせて，丈夫な稲にします！
稲の生長にとって，この中干しという作業は，とても重要な作業です！
稲の様子を見て，今週末まで，中干しをしようと思います！

5th graders !
Learning about people and the environment!
The 5th graders are growing rice in buckets.
The other day, all of the water was dried.
This is a process called "Nakaboshi"
This process is not just for rice in a bucket, but is also used on normal rice fislds.
Through this process, the soil is aerated, allowing oxygen to enter.
Additionally, aeration of the soil helps the roots of the rice plants push through the loosered soil grow stronger !
The Nakaboshi process is very important for the growing of rice !
After inspecting the rice,we've decided to do Nakaboshi until this weekend !