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最新更新日：2024/04/19 |
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★５年！算数・小数÷小数！（2019/06/12）  ５年！ 算数・小数÷小数 ５年生の重要単元です！ 子どもたちにとって，難易度の高い学習です！ まず，筆算のわり算ができなければなりません！ ということは，かけ算九九ができないといけません！ そして，ひき算ができなければなりません！ 次に，小数点の移動ができなければなりません！ どうぞ，お子さんにきいてみてください！ ◇今，算数でどんな勉強してるの？ ■小数÷小数 ◇えっ！えらいむずかしい勉強してるんやな〜 ◇ちょっと教科書みせて。 ◇今日は，どこやったん？ ■ここ！ ◇おおおっ！ ちょっと１問やってみせて！ 目の前で，小数÷小数の筆算をするお子さんのようすをみてください。 しっかりできるのか， どこでつまずいていそうなのか，がわかります。 ◇さすが，５年生になると，むずかしくなるね〜。 ◇勉強，がんばってや！ 6年生 修学旅行に向けて  写真は28人のリーダーの活動の様子です。何をしているところでしょうか。ぜひ，お家で子どもたちに聞いてみてください。 ★教室PCトップページをふりかえる子！（2019/06/12） 教室PCのトップページは，毎日，提供する情報をかえています！ ふと，５年生の教室をのぞくと，中間休みに，過去のトップページをふりかえってながめている子がいました！ 論語 スピード音読 四季の特色 などなど、なつかしそうに眺めていました！ ★５年！スーパーリアル自画像！（2019/06/12）  ５年！スーパーリアル自画像！ 完成間近！！ 背景の処理が終わって、完成間近です！ どの子の作品もすばらしい力作！ ★壮観！１年アサガオ！２年プチトマト！（2019/06/12）  壮観！ １年アサガオ！ ２年プチトマト！ 毎年の中庭の光景ではありますが，なかなか，いいものです！ １年生，２年生は，生活科の学習として，植物の栽培をしています！ 生活の目標は， 具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。 ここでの「具体的な活動や体験を通す」というのは， 直接働きかける 見る，聞く，触れる，作る，探す，育てる，遊ぶなどの学習活動のことです！ よって，１年生は，アサガオを育て，２年生ではプチトマトを育てているのです！ ★久我の杜ギンヤンマ第13号！飛翔！（2019/06/12） 今朝，第１３号！飛翔！ あと，４匹！ えっ！！ あれ？ あれ？ あれ？ あと４匹だと思っていたら，あと３匹！ たしか，割りばしにずっとへばりついていたはずなのに・・・ １匹が行方不明！ まさか，わりばしを伝って，どこか他のところで羽化？？？ そんな形跡もなく・・・。 ということで，ギンヤンマのヤゴ，あと，３匹！ ★6/12★教室PCトップページ！（2019/06/12）  6月12日 恋人の日 ブラジルのサンパウロ地方には，この日を「恋人の日」として，恋人同士が写真立てに写真を入れて贈り合う習慣があることから，１９８８年，額縁のＰＲのため，全国額縁組合連合会が制定！ 意外なところが制定した日！ 教室トップページの三択問題，今日から，出題者に子どもたちも登場！ 採用された場合，出題者に感謝状をプレゼント！ みんなで盛り上げていきます！ みんなで，雑学王になろう！ 6月授業参観・懇談会★たいよう・４・５・６年生 今日はたいよう・４・５・６年生。 どの学級も道徳の学習を見ていただきました。 さすが高学年，自分の思いをしっかり伝え，友だちの言葉をしっかりと聞く姿がたくさん見られました。 ◆「特別の教科 道徳」の目標◆ 「よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を多面的・多角的に考え，自己の生き方についての考えを深める学習を通して，道徳的な判断力，心情，実践意欲と態度を育てる。」 年間３５時間の道徳の授業を要として，学校教育全体で道徳教育を進めています。 明日は，１・２・３年生参観・懇談です。 6年生 参観懇談会ありがとうございます！   お忙しいなか，ありがとうございました！ 参観授業では，道徳「自由行動」の教材を読みながら，修学旅行に向けて「みんなが満足する自由とはどういう自由だろう？」と考えを深めました。 ★５年！図工・スーパーリアル自画像！背景！（2019/06/11）  ５年！図工・スーパーリアル自画像！ 背景に着手！ 背景のデザインをしっかり考え，彩色しました！ もうすぐ完成！ |
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学校いじめ防止基本方針