3年生に向けて

2年生は，3年生の理科で
モンシロチョウの勉強をするために
キャベツを育てています。

キャベツが
どんな大きさに成長しているか
観察しました。

ありがとう，５年生！ その２

３月１日（金）
それぞれ，たてわりの教室に辿り着いた１年生と５年生。チャイムが鳴ると，たてわりの他学年のメンバーも入り混じって，活動開始です。

「ここにカード，貼ってね。」「ありがとう！」
「こうやって塗ると綺麗になるよ。」「ホンマや！ありがとう。」
と，いった優しい声のやりとりが各グループから聞こえてきました。

ところで・・今日，たてわりグループでは何をつくったのでしょう。その答えは・・・乞うご期待！

ありがとう，５年生！ その１

３月１日（金）
今日の昼休みは，たてわり集会がありました。

たてわりの日には，いつもなら６年生が迎えに来てくれるのですが，今日やって来たのは，５年生の皆さんでした。

「〜さん，行くよ。」「４階まで遠いけど，頑張って行こう！」「クーピー，持ってあげよか？」
そんな優しい言葉かけをしてくださった５年生たち！ありがとう！

今までのことを生かして・・ その１

３月１日（金）
１年生は，体育科で「パスゲーム」を学習しています。

何度か学習をしてきたため，どのように動けばパスをもらえるか，何をチームメイトに伝えるかといったことを考えながら，学習に取り組んでいます。

4年 総合

「一年生にわかるかな？」「これでいいかな」と相手のことを考えながら、作成しています。うまく伝わりますように！！

まちから学ぶ〜ＧＯ！ＧＯ！神川防災レンジャー〜

今日４年生の「まちから学ぶ」では，今までまちから守る提案を発表しました。

４年生に伝わるように，分かりやすく，ゆっくりと話す姿が見られたり，質問に答えたりと５年生として頑張っていました。

４月からは最高学年としての姿をイメージしながら頑張っていました。

4年 総合

5年生の発表を聞いた後は、4年生が発表するための準備をしていました。ポスターに各係、原稿を作る係とそれぞれの仕事を頑張っていました。

4年 総合

5年生が総合で学んだことを、4年生に伝えに来てくれました。プレゼンを使ってわかりやすく発表する姿に、とても感心していました。

4年 国語

百科事典や図鑑を使って調べています。今年は、国語の授業でたくさん本を読んできました。何度も大切なところを見つけられるようになってきました。

4年 国語

私の研究レポートでは、自分で決めた「問い」を、本などを使って調べて、文章に書きます。今回は、本で調べました。