理科で何を学ぶの・・？

４月１７日（月）
今日の理科の学習では，オリエンテーションとして理科の学習では何を学ぶのかについて考えました。

「うーん・・何だろ？」と真剣な面持ちで考えていました。（理科では，常にそういった「何だろ？」「何故かな？」が大事です！）

その後，正門のところにあるサクラ（ソメイヨシノ）の観察に出かけました。

４年生になって今まで以上に色々な事に「何故？」という思いが持てるといいですね。

体育「リレー」

　５年生は体育の学習で「リレー」を行っています。今回はバトンパスやリードを意識して，走ることを目標に取り組みました。これからもたくさん練習して，バトンパスがスムーズに行うことができるようしていきたいです。

出来上がった久我菜漬

２年生にも無事に届けることができました。
たくさんの方々のご協力のもと，貴重な経験をすることができました。ありがとうございました。

出来上がった久我菜漬

金土日としっかりと漬けこまれ，水分がたっぷり出た久我菜漬。６年生で協力して袋に小分けをしました。

図工「心のもよう」

　５年生は図工の学習で「心のもよう」に取り組んでいます。
いろいろな心の変化を，色や形にして表しました。
「こんな気持ちのときはこの形にしようかな。」「○○な気持ちのときはこの色にしよう。」など，自分の気持ちがどのように変化するのかを考え，絵の具やクレパスなどを使いながら工夫してかくことができました。

町別児童集会

　５時間目に，今年度１回目の町別児童集会がありました。町別に分かれて，集団登校の集合時刻や集合場所を確認したり，安全に登校できるように話し合ったりしました。
　そして，終わってから，町別の班ごとに集団下校しました。

給食の準備

　４月１７日（月）
　今年度２回目の給食でした。１年生の給食当番の児童も先生のお話をよく聞いて準備しました。
　他の子どもたちも静かに座って待っていました。みんなでおいしくいただきました。

久我菜漬を作りました。

４月１４日（金）に女性会の方々に教えていただき，久我菜漬を作りました。
昨日，６年生が一生懸命摘んできてくれた菜の花に，塩やぬかを揉み込みました。

はじめは固かった菜の花も揉み込むうちにしんなりとしてきました。
６年生と愛情込めて，力強く揉み込んでいきました。

１７日（月）に出来上がった久我菜漬を持ち帰ります。
ぬかを落とし，塩抜きすると良いそうです。
また，いためたり，チャーハンに混ぜて食べるのもおいしいそうです。
食べるのが楽しみですね。

図工 『絵の具を使って』２

混ぜて作った色で，丁寧にうろこを一枚一枚塗りました。
参観日に掲示するので，ぜひご覧ください。

図工 『絵の具を使って』１

魚の絵に絵の具を使って，色を塗りました。
どんな色になるか考えて，色を混ぜました。