未来の残そう青い海（６年）

　図工では，「未来に残そう青い海」の絵画に挑戦しています。もうすぐ仕上がります。素晴らしい作品が出来上がりそうです。

平和学習の新聞が出来上がりました！（６年）

　平和学習のまとめ学習も大詰めです。新聞が完成した子は，作っていたスライドをまとめ，音声を吹き込んだり，ＢＧＭを入れたりして，調べたことをニュース番組にしています。原稿を考えて，何度も音声を吹き込んでいる子もいて，とても意欲的に活動できています。仕上がりが楽しみです。

日清カップ（６年）

　日曜日，日清カップという陸上大会がありました。６年生は，１００ｍ走とリレーに出場しました。毎日のランチャンの努力が実を結び，全員力を存分に出し切ることができました。これからも，頑張っていきましょう！

平和学習のまとめ（６年）

　タブレットを使って，平和学習のまとめをしています。自分で見つけてきた写真を印刷し，新聞に載せる素材としています。タブレットで調べた記事を自分の言葉に直しながら，新聞記事を作っています。文字の大きさや文字数，レイアウトなどを工夫することで，「読んでみたいなと思ってもらえる新聞」を作っています。
　文字ばっかりになっていないか，写真が多く，文字が少なくなっていないかなどを確認しながら，進めています。みんな，とても真剣です。

ノート博覧会 開催！（６年）

　もうすぐ７月。６年生になって，どのようなノート作りができるようになったのかを，お互いに交流しました。吹き出しを使って，答えの予想を立てていたり，また，答えが出た後に，予想をもとに確かめをしていたりするなど，世界で１冊のオリジナルノートを作り上げています。
　毎日の積み重ねです。しんどい時もあるかもしれないけれど，自分に負けずに，ノート作りも頑張ってほしいと思います。

図工「芯材を使って」（６年）

　図工の作品が完成しました。将来の自分の姿や，今頑張っている自分の姿などを表わしました。自分で考えて，工夫をこらした作品に仕上げることができました。

私と本（６年）

　国語の学習で，自分のおすすめの本を紹介する帯を作りました。そして，おすすめの本に実際に帯を付けて，学級文庫に置いています。
　朝読書や休み時間などに，たくさんの友だちが読んでいます。また，読んだ感想を友だちに伝えられるといいですね。

ダンゴムシは何を食べるかな？（６年）

　理科の「生物どうしの関わり」という単元で，「食べる・食べられる」関係について学習しました。そこで，ダンゴムシは何を食べるのかを予想して，ダンゴムシと食べ物を採取しに行きました。
　子どもたちは，前の時間の学習や生活経験を想起することで，色々な予想を立て，見つけることができました。結果が楽しみですね。

非行防止教室〜集中〜（６年）

　六限，４・５・６年生で「非行防止教室」が行われました。疲れているかなと思っていましたが，子どもたちの臨む態度が素晴らしく，ノートにメモを取りながら，しっかりと聞くことができました。以前は，メモを取ることに集中しがちでしたが，今日の子どもたちは，聞きながら，発言できる時には手を挙げて発表することができていました。
　日頃の成果が出ていました。これからも続けていってほしいです！

I can swim.（６年）

　今日は，「Ｃａｎ　you？」の尋ね方と，「I can」と「I can't」の答え方をゲームなどを通して，練習しました。子どもたちは，カルタ取りゲームや，インタビュー活動をすることで，とても上達しました。ゲームでは，”気を付けてしっかりと聞くこと”が大切です。盛り上がる時と聞くべき時のメリハリが出てくると，もっと上達します。頑張っていきましょう！