５年 そうじ頑張っています！

自分の担当場所が終わった後に，
他の場所も掃除をしてくれている人がいました。

窓をふいたり，
黒板のレールをきれいにしたりと，
がんばっている姿が見られました。

学級討論会をしよう（６年）

　この単元は，話したり聞いたりする力をつける単元です。司会進行グループ，結論を出すグループ，肯定グループ，否定グループに分かれて討論会を行います。議題としては，「学級文庫にまんがをおいてもよい」「物語はテレビや映画より，本で楽しむ方がよい」などがあります。子どもたちで討論したい議題を話し合って，討論会を計画していきたいと思います。人の意見を聞きながら，自分の意見も積極的に言えるように頑張っていきましょう。

鉄棒運動（２年生）

鉄棒の学習をしました。自分でできる技を何度も練習して，確実にできるようにしました。知らなかった技もビデオを見てできるようになりました。

ものさしを使って（２年生）

直線の長さをものさしを使って調べました。１ｍｍの違いも無くピッタリと測ることができました。縦の直線も斜めになった直線もうまく測ることができました。

硬筆書写作品展にむけて（２年生）

フェルトペンを使って，カタカナの作品を書きました。一文字書く間は，息を止めて集中して書きました。心のこもった作品を描き上げました。

白熱！！５年生とリレー（６年）

　今日は，リレー学習のまとめとして，５年生と合同でリレーを行いました。やはり，さすが６年生！全員がしっかりと５年生を引っ張っていってくれました。バトンパスがうまくいくと，「いい調子！」「いいタイミング！」など励ましの声かけをしてくれたり，レース中も，待つ場所を自ら動いて示してあげたりするなど，素晴らしい姿がたくさん見えて，私もうれしかったです。どんどん成長している子どもたち。これからが楽しみです。

だ液の働きを調べよう（６年）

　今日は，米粒を使って，水に入れた時とだ液に入れた時とで，ヨウ素液はどのように反応するのかを実験しました。子どもたちは，去年の学習を思い出して，いろいろな予想を立てることができました。しっかりと根拠をもって予想を立てている子が増えてきました。
　また，だ液を使うということから，グループによってはなかなか進まないかなと思っていましたが，積極的に自分から進んで行う子が多く，どのグループもスムーズに実験をすることができました。

【１年】すなやつちとなかよし！

今日は，運動場にある砂場で，図画工作科の「すなやつちとなかよし」の学習を行いました。

子どもたちはも持ってきた砂遊びセットやカップなどを使って身体いっぱい砂や土とふれあいました。

大きな山や川が出来上がり，とても楽しい活動になりました。

歯医者さんへ行ったら・・・

先週，歯科検診の結果をお知らせしたところですが，早速「治療済み報告書」が届き始めています！ありがとうございます。
治療が終わったお子さんには，賞状をお渡ししていますので，治療が終わられましたら報告書を学校まで提出していただきますようお願いします。

５年 理科２

ファーブルを使って　一人ずつ　メダカを観察しています。
大きく　カラーで見える様子に　目が離せません。