５年 １年生と交流給食！

今日は，
１年生と一緒にランチルームで給食を食べました。

５年生から自己紹介をしたりと，
ほんわかした雰囲気で食べていました。

算数教室（３年）

今日の放課後は算数教室でした。算数教室では，授業の問題とは違う思考力を育てるような問題に取り組んでいます。
みんな１回問題を読んだだけでは分からず，何度も何度も読み返しながら取り組んでいました。出来た時の達成感がうれしい様子で，次々に問題に挑戦していました。

5年 みんな遊びの日

毎週火曜日と木曜日がみんな遊びの日です。

この日は雨だったので，体育館でおにごっこをしました。

全力で走って，気持ちよさそうでした！

４年 図画工作科「おもしろアイデアボックス」

　段ボール箱を切ったりはったり組み合わせたりして，あったら便利なアイデアいっぱいのオリジナルボックスを作成しています。
　おうちから持ち寄った材料をうまく使って飾りつけをしたり，引き出しを付けたり仕切り板をつけたりと，それぞれが工夫して自分だけのボックス製作に取り組みました。

４年 理科：空気を閉じこめよう

　空気をビニル袋に閉じこめ，おしたり乗ったりして，感触の違いを確かめました。「弾力があった。」「体積がちぢんで元に戻る感じがした。」「力を入れると固く，弱くおすとやわらかかった。」など，感触の違いについて意見を交流しました。
　「空気は縮んだりのびだりするのか」「体積は増えたり減ったりするのか」
　これからの理科の学習で追究していきます。

新聞紙となかよしの写真掲示（２年生）

図工の時間に作った「新聞紙となかよし」の写真を掲示しています。身につけて変身する道具を作ったので，写真にして教室に掲示しています。機会があれば見てください。

スイミーにお手紙；国語科（２年生）

スイミーの学習が終わりました。スイミーになったつもりでよくよく考えたので，気持ちを伝えたくなりました。それで，みんなでスイミーに手紙を書きたくなりました。

図工「芯材を使って」（６年）

　図工の作品が完成しました。将来の自分の姿や，今頑張っている自分の姿などを表わしました。自分で考えて，工夫をこらした作品に仕上げることができました。

私と本（６年）

　国語の学習で，自分のおすすめの本を紹介する帯を作りました。そして，おすすめの本に実際に帯を付けて，学級文庫に置いています。
　朝読書や休み時間などに，たくさんの友だちが読んでいます。また，読んだ感想を友だちに伝えられるといいですね。

ダンゴムシは何を食べるかな？（６年）

　理科の「生物どうしの関わり」という単元で，「食べる・食べられる」関係について学習しました。そこで，ダンゴムシは何を食べるのかを予想して，ダンゴムシと食べ物を採取しに行きました。
　子どもたちは，前の時間の学習や生活経験を想起することで，色々な予想を立て，見つけることができました。結果が楽しみですね。