京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2020/10/22
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朝晩は冷え込む季節になってきました。インフルエンザ予防も兼ねて,今後も手洗い・うがい・マスク着用を心がけ感染拡大防止にご協力をお願いいたします。

教育委員会からのお知らせ

・学校における感染拡大防止について((9月13日〜19日)の新規感染者の状況)
新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて,
文部科学大臣から保護者や地域の皆様へのメッセージが発出されました。
・文部科学大臣メッセージ(保護者や地域の皆様へ)

・子どものストレスへの理解とご家庭での心のケアについて(←クリックでこども相談センターパトナのページへ)

ふるさとを探ろう3

昔の道具に実際にふれることを通して,いろいろな気づきや発見,疑問,調べてみたいことなどが見つかってきました。「今は機械になっているけれど,昔はどのようにお米を作っていたのだろう?」「向島の地域でも牛の力を使っていたのだろうか?」「田んぼで使う道具はいつ頃使われていたのだろう?」など,子どもたちの思いを大切に学習を進めていきたいと思います。

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ふるさとを探ろう2

子どもたちは,大型のもみを分別する「とうみ」や縄をあむ機械などを動かしながら,電機やガスなどの動力ではなく,手で動かしていることから人間の力で動かすので大変そうといったことを発表してくれていました。また,木製の道具や鉄などの金属が使われている道具を見ながら,昔の人は,身近な自然のものから道具をつくっていることにすごいなという思いをもっていたようです。
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ふるさとを探ろう1

今日の総合的な学習にも郷土資料室の展示を見学に行きました。地域の産業(農業・田植え・製茶業など)の様子やその歴史・農具の変化や地域の様子の変化や,巨椋池干拓地の移り変わりなどに少しずつ興味をもち始めているようです。今後の学習につなげていきたいと思います。
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総合的な学習3

向島小学校の郷土資料室には,地域の方から寄贈していただいた昔の道具(米づくり・製茶業・漁業・生活用具など)の展示をしてあります。また,巨椋池の移り変わりがわかる資料や学校の移り変わりなどの展示もあります。子どもたちは,実際に手にしたり,動かしたり昔の道具にふれることを通して,昔の方の知恵や苦労を感じることができたのではと思います。
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総合的な学習2

ふるさと調べを進めていくにあたり,まずは校内にある郷土資料室に展示してある昔の道具を調べに行きました。昔の農具や,お茶づくりの工程で使う道具,火鉢やかまなどの暮らしの道具など,色々なものが展示してあります。子どもたちは,使い方やいつの時代のものだろうと考えながら展示をじっくりと見ていました。
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総合的な学習1

5年生の総合的な学習の今年のテーマは「ふるさとを探ろう」です。ふるさと向島の移り変わりや農家の暮らし,農具の移り変わり,他にも巨椋池の秘密や地域の歴史・移り変わりについて調べていこうと思います。
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夏休みの自由作品

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何をつくろうかといろいろと悩んだ子も多いようですが,今年の夏休みの思い出の作品ができたのではないか思います。アイデアいっぱいの作品やかわいい作品など,どの作品にも子どもたちの夏休みの思い出が詰まっているようです。

夏休みの自由作品がんばりました

素敵な作品がいくつも並んでいます。友達の作品をじっくり鑑賞する子どもたち。「みんなすごいな」という声や「来年の夏休みには,どんなものをつくろうかイメージを広げている子もいました。
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夏休みの作品が並んでいます

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夏休み期間を利用して,子どもたちが,工夫をして一生懸命に取り組んだ作品が並んでいます。自由作品では,絵・工作・貯金箱・小物づくりなど,いろいろな作品ができました。自由作品や自由研究などの夏休みの作品は,高学年ルームに展示しています。思い出いっぱいの作品ができました。

物語の作者に注目して本のおすすめをしよう

読んでみたい作家を決めて,作品を読み広げることができるよう,おすすめの作家の本紹介をしていこうと予定しています。じっくりと本の世界を感じ,物語を読み深めることで本の面白さを感じることができればと思います。
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