うえきばちの じゅんびが できました。

とどいた　うえきばちに　つちと　ひりょうを　いれて　みずやりをしました。

これで，いつでも　あさがおの　たねを　まくことが　できます。

うえきばちも，みんなに　あえるのを　まっていますよ！

5月18日以降の予定について

　先日お知らせしましたように，本日(14日)または明日(15日)に，来週以降の予定についての詳細を書いたお便りを届けさせていただきます。たくさんありますが必ずお読みください。また，希望する児童が週1回，登校できる機会(1回目18日か19日，2回目28日か29日)を地域ごとに設けています。詳細はプリントをご覧ください。
　新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について

アゲハチョウのたまごと幼虫

学校の中庭のミカンの木に，アゲハチョウのたまごと幼虫がいました。アゲハのたまごは，新しい葉のうらがわにうみつけられていることが多いです。ミカンなどの葉のうらがわをよくさがしてみましょう。うみつけられてすぐのアゲハのたまごは黄色く，1mmほどの玉のような形をしています。時間がたつにつれてだんだんと色がこくなり，幼虫がうまれる前には黒くなっています。たまごがうみつけられてから４〜５日ほどで，幼虫はうまれます。みなさんも探してみてください。

アゲハチョウを探してみよう

アゲハチョウは，モンシロチョウと同じように，あたたかくなってきた４月ごろから活動を始めます。モンシロチョウは，キャベツなどのアブラナのなかま（アブラナ科）にたまごをうみますが，アゲハチョウは，ミカンやサンショウのほか，カラタチやユズなどミカンのなかま（ミカン科）にたまごをうみます。それらの葉を，よく調べてみましょう。

もしかしたら，卵や幼虫が見つかるかもしれませんね。

ぜひ，幼虫の大きさや様子もじっくりと観察してみてくださいね。

5月１２日の天気は？

「１日の間で，雲のようすは，どのように変わるのだろうか。」

「雲の形や量は，時刻によってどのように変わるのだろうか。」

「雲のようすと天気には，どのような関係があるのだろうか」

　空を見ると，いろいろなことを考えることができます。

　ぜひ，空を見上げる時間をつくってほしいと思います。


雲の量や動きは，天気の変化と関係があるようです。

また，天気は 雲の量や動きによって変化しているようです。

ところで，晴れ　と　くもり　の違いは　なんでしょう？


空全体を１０として…　　雲の量に関係が　ありそうですね。



実は，雲の量が０〜８ならば「晴れ」 ９〜１０ならば「くもり」にしているそうです。

暑くなってきましたね

みなさん，いかがおすごしでしょうか。
5月の中頃というのに，気温が３０度を超える日もあり，夏の近づきを感じます。
暖かい気候ということで，校内で育てているホウセンカ等の花も芽を出しています。
はやくみんなで観察できるといいですね！

あさがお

あさがおのたねがとどきました。

あさがおをそだてえるのをたのしみにしておいてください。

土に元気を

２年生の植木鉢をきれいにしています。
また学校がはじまったときに新しい植物を植えるための準備です。

預かりに来ている人に手伝ってもらいました。
この土に肥料を足して，元気な土にしていきます。

新しい植物を植えるのを楽しみにしていてくださいね。

臨時休業延長のお知らせ

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。

　臨時休業期間が５月31日（日）まで延長することになりました。今後の国及び京都府の動向や本市域の感染状況等を踏まえ，期間を変更することがありますので，その際は，速やかにお知らせさせていただきます。

＊特例預かりの実施について
　引き続き，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しいお子たちに限り，特例預かりを実施いたします。詳細につきましては，14日（木）以降に配布いたします『臨時休業期間中の児童の特例預かりの実施について』をご覧ください。

＊臨時休業期間中の取組について
　18日（月）以降に，希望されるご家庭のお子たちを対象として，学校へ登校し学習相談ができる機会（週１回）を設けます。また，体を動かす機会等も設けます。詳細につきましては，14日（木）以降にホームページや配布物にてお知らせいたします。

空を見上げれば

「かげおくりのよくできそうな空だなあ。」

３年生のころに「ちいちゃんのかげおくり」を学習してからというもの，雲一つない空があるたびに思い出します。

昨日の晩は「フラワームーン」という満月でした。
夜空にくっきり大きなオレンジがかった月があり，行く人行く人が立ち止まって見入っていました。
写真では本物の100分の１も伝わりませんね…。