５年 体育科「水泳学習」

水泳学習が始まって２週間がたちました。

バディ同士でアドバイスをしながら，少しずつ泳げる距離が伸びてきています。

５年 ひまわり学習

３組のみんなとゲームやダンスを通して交流しました。
「３組のみんなのことをもっと知ることができました」と感想を言っていました。

いろいろな音のひびきを味わおう

たくさん練習してきた「花笛」のリコーダーのテストをしました。
クラスの皆の前でテストしたので緊張していましたが，練習の成果を発揮することができました。

おいしい 楽しい 調理の仕方

それぞれ班で役割を分担し，協力して「カラフルコンビネーションサラダ」を作りました。

５年 家庭科「おいしい楽しい調理の力」

班ごとに「カラフルコンビネーションサラダ」づくりをしました。
計量の仕方や，包丁まな板の使い方に気を付けて，調理を進めていました。
お家でも生かしてほしいと思います。

きいて きいて きいてみよう

インタビューするときに気をつけることを考え，実際に「きき手・話し手・記録者」に分かれ活動しました。1回目のターンでは自分の思いどうりにインタビューできなかったですが，何ができなかったか・どうしたら上手にできるかの課題を挙げることで，2回目・3回目は上手にインタビューすることができました。

おいしい 楽しい 調理の力

来週の調理実習に向けてゆでる野菜の特徴を知り，サラダ作りの準備をしました。

5年 メダカのたんじょう

メダカが卵を産んで育つためにはどうしたらいいかを学びました。
メダカのオス，メスの見分け方や，体のつくりを観察しました。

5年 社会科 国土の気候の特色

国土の気候の特色について学びました。季節風・梅雨・台風・雪の４つのグループに分かれ活動しました。図書館から自分たちで本を選び他のグループの友達に伝わるようにまとめました。

５年 理科「植物の成長」

理科の学習では，植物の成長には日光や肥料が必要かについて実験を行い，結果を交流してまとめていきました。