京都市立納所小学校における新型コロナウイルス感染症対策

教育活動再開にあたり，感染症対策も徹底して行っていきます。

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京都市立納所小学校における新型コロナウイルス感染症対策

登校スケジュールについて

6月1日からの学校再開にあたって，学年別登校，グループ別登校などの詳細を下にあげております。保護者の皆様には大変お世話になりますが，ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

なお，25日（月）に各ご家庭のポストに学校の再開についてのプリント等と重ねて投函させていただきます。
お子さまのグループ等につきましては，封筒の表面に朱書きで表示しております。
重ねてよろしくお願いいたします。

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登校スケジュールについて

学校の再開について

6月1日から，学校が再開されます。12日までの期間は，「ウォーミングアップ期間」として登校することになります。学年別登校，グループ別登校など保護者の皆様には大変お世話になりますが，ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
なお，25日（月）に各ご家庭のポストに封筒を投函させていただきます。お子さまのグループ等につきましては，封筒の表面に朱書きで表示しております。
よろしくお願いいたします。

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学校の再開について

「学校の再開について」等お知らせの投函について

平素より，本校の教育活動推進にご理解・ご協力をいただき，また，長期にわたる新型コロナウイルス感染拡大防止の取組についても，ご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
６月１日（月）からの「学校の再開について」等お知らせを５月２５日（月）に投函いたします。
なお，投函する際にはマスクの着用等，感染拡大防止対策を徹底します。

道徳『「まっ，いいか」でいいのかな』

身の回りには，さまざまな「約束」や「きまり」がありますね。
社会の…学校の…家の…
みなさんはしっかりと約束やきまりを守ることはできていますか。
きっと，守ることができたときもあるでしょうし，守れることができなかったこともあるのではないですか。
そもそも，なぜ約束やきまりはあるのでしょうか。
一度しっかりと考えてみてください。
そして，自分の考えを道徳ノートに書きましょう。

6年 休校中の課題（道徳）

　休校中の課題は順調に進めていますか。P１５４の「ips細胞の向こうに」のお話をもとに学習の進め方を紹介したいと思います。

■山中さんが「成功＝完成ではない。」と考えているのは，どんな思いからでしょう。
　教科書をよく読んで山中さんがどんな思いをもっているのか考えましょう。

■このお話を読んで思ったことや考えたことを書いてみよう。
　自分のこれまでの経験と重ねたり，これからの生活に生かせそうなことを考えたりしましょう。書き方の例を参考に,自分なりの言葉で表現しましょう。
　

ファイト！家庭学習

　家庭学習は計画的に進んでいますか。前回と同じように今回も教科書を見ながら書き込む内容になっています。どこのページをみるのかな？まずはそこから確認しましょう。そして，何を考えるのかな？学習の手順を示された文をしっかり読みましょう。
　教科書の中に答えがのっていることが多いですよ。自分の考えを書くところは，どんなささいなことでもOKです！　なぞるだけのページもあります。
　自分でどこまでできるかな。じっくり落ち着いて，最後まで取り組んでくださいね。

モンシロチョウにも変化が！

　モンシロチョウにも変化があらわれました。

　今朝，虫かごの中やキャベツの葉のうらを探しても
　幼虫はいませんでした。

　かわりに，虫かごのふた（上のほう）に何かがあります・・・。
　大きさは２ｃｍ５ｍｍほど。じっとしていて，動きません。

　
　実はこれ，モンシロチョウの〇〇〇なんです！
　〇〇〇の中で，どんなことが起きているのでしょうか？

　理科の教科書の３０・３１ページを参考に，予想してみてください♪

アゲハの幼虫

　先日紹介した，黄色くて丸いたまごの正体は
　アゲハのたまごでした。

　今日，ミカンの葉の上をそっと見てみると・・・
　あれれ，たまごが・・・ない？！！


　かわりに，黒い虫がいました。
　どうやら，たまごからかえったアゲハの幼虫のようです。

　今の大きさは２〜３ｍｍほどです。
　これからどのように成長していくのか楽しみですね。

　

外国語ワークシートについて

　例を参考に自分のすきなものや、すきでないものをかいてみましょう。
　色をぬってもかまいません。
　このワークシートは、学校が始まったら授業で使いますので、楽しみにしておいてくださいね。