食育「おやつのたべかたをかんがえよう。」

　おやつの食べ方について考えました。
　おやつのやくそく
　・へらす。
　・量をきめる。
　・時間をきめる。
　夏休みに気をつけて食べるようにしましょう。

すこやか学級交流

　4年生は、宿泊学習の「山の家」の報告会をしました。ひとりひとりが楽しかったことを発表したあと、キャンプファイヤーでの4年生の出し物を見てもらいました。「PPAP」花背バージョンのダンスをした後、「船長さんの命令」は、地域の方と一緒にやりました。

天気の変化

局地的な大雨や竜巻，雹など最近の気象は，予想が難しかったり程度が甚だしかったりします。理科の学習でも，天気の変化に取り組みました。身近なところでの天気の予想は，この理科の学習をもとにすればできるはずです。
日常生活に，学習を生かしてほしいと思います。

水泳学習

今年の水泳学習も今日で最終回。
泳力検定をしました。去年は，途中で足を着いてしまっていた子たちが，泳ぎきることができるようになっていました。もう少し頑張らなければならない子たちは，夏休み中にしっかり泳ぎに来てほしいと思います。

ものを動かすゴムのはたらき

　理科では，「ゴムや風でものをうごかそう」の単元の学習をしています。
子どもたちの大好きな車の組み立てをして，１本のゴムを伸ばして動く車の距離を測りました。「よう〜い，スタート」で，５センチと１０センチの違いを実験しました。次は，２本，もっと長いゴムならどこまで伸びるかなと，体育館でする実験を楽しみにしています。

新聞作り

国語科「新聞づくり」自分のげんこうの下書きをもくもくと清書するすがたや「ここの記事はどうする。」とそうだんして意見を出し合うすがた、小さな新聞記者がたくさんいました。割り付けも考えて新聞を作り事が出来ました。教室に掲示してあります。懇談会のときに見てください。

水泳学習

　水泳学習のまとめとして、検定をしています。4年生の目標は10メートル以上泳ぐことです。

エコライフ事前授業

7日（金）に総合的な学習時間として、環境学習「エコライフチャレンジ」の事前学習を行いました。この学習は、自分の生活と地球温暖化のつながりについて学び、関心をもったり環境に配慮した生活について考えたりして、自分たちの取組と実践の意欲を育てたりする学習です。外部からの講師が3人来てくださり、今の地球の温暖化の状況や環境に良いくらしかたについて教えてくださいました。クイズに答えたりしながら楽しく学習できました。

1年生 生活「アサガオの観察」

きれいな花が咲いています。
生活の時間にアサガオの花の観察をして，観察日記をかきました。
いろや形，においや手触りなど，しっかり観察してかくことができていました。

1年生 生活「水あそび」

ペットボトルやマヨネーズ，ケチャップの空き容器を使って，生活の時間に水遊びをしました。

水を遠くに飛ばしたり，回りながら飛ばしたり，走りながら飛ばしたりして，とても楽しそうに活動している子どもたちの様子が見られました。