かん字の 気

こくごで　きょう　学しゅうする　かん字は「気」でした。
見たしゅんかんから
「むずかしそう。」
「このまえの　木と　ちがうのかな。」
という　つぶやきが　きこえました。

気もちを　あらわす「気」だよと，かきじゅんや　かくすう，かたちを　たしかめながら　れんしゅうしました。
みぎしたの　上にはねあげる　ところが　むずかしくて，なんかいも　かきなおしながら，ていねいに　かいていました。

算数 図を使って（3）の学習をしています！

算数では，かけ算と並行して「図を使って（3）」の学習をしています。
図を使って（3）は，テープ図を使う学習です。
前にやったことあるよ！と子どもたちから声があがり，みんなでテープ図をつかって求めました。適応題も頑張って書くことができました。

音楽の様子5

休み時間にも，音楽で習った曲を鍵盤ハーモニカで演奏することがとても好きな2年生。できたよ！と嬉しそうに話してくれる子どもたちです。

音楽の様子4

ドレミ体操を，とても上手な子どもに前に出てきたもらって，やってもらいました。
高低のある音をよく聞いて，体で音を覚えるようにしています。

音楽の様子3

音楽の様子です。
楽しく歌ったり，演奏しています。
みんなで楽しく過ごしたいですね。

音楽の様子2

音楽ではドレミ体操をしています。ドから始まり，高いドにいくまで，手を挙げていきます。急に音が低くなったり，高くなったりすると，動きが大きくなるので，笑い声が聞こえます。みんなで楽しく音楽ができるようにしていきたいです。

音楽の交流学習に行きました

音楽の交流学習に行きました。

鍵盤ハーモニカをしたり，歌を歌ったりしました。

大人数で鍵盤ハーモニカをしたり，歌を歌ったりすることがなかなか教室ではできないので，楽しそうに活動をしていました。

音楽 リズムをとって♪

音楽の授業です。
音楽では，手拍子をしたり，鍵盤ハーモニカをしています。
音楽に合わせて，リズムよく手拍子をしています。
楽しい音楽の授業になるように，みんなで楽しく頑張りましょう。

ブロッコリーを育てよう

ブロッコリーを植えてから，こまめに水やりに行っています。

寒くなってきて，水やりも大変になってきていますが，大きいブロッコリーになるように自分のうねに，水やりをしてくれています。

ソフトバレーの様子３