たいいくの がくしゅう

みんなで　たいそうをして　からだほぐしを　してから　たくさん　うんどうできるように　なってきました。
たいそうのとき，あしのうらを　しっかり　ぢめんに　つけて　のばすと　きもちいいことを　はじめてしった　ひとも　おおかったです。

かきたいもの なあに

ずこうのがくしゅうで　じぶんが　だいすきなものを　おおきい　がようしに　かきました。それぞれに　おもいがふくらんで，たのしく　いっしょうけんめいに　かきました。

らいしゅうの　かようびに　つづきをかきたいと　おもいます。
きょうの　さくひんに　なにを　かきくわえたいか　かんがえておいてください。

4年 総合的な学習の時間 ４

付箋を使ったり，イラストシールを貼ったりと分かりやすく発表する工夫を考えていました☆

4年 総合的な学習の時間 ３

調査したことをグループごとに校舎図にまとめ，発表の準備を進めていました☆

4年 総合的な学習の時間 ２

「だれにとってのバリアになるのか」という視点をもって学校内をまわり，調査していました。
「多目的トイレの前にあるスノコは邪魔になるだろう。」という声も聞こえてきました。色々と発見していました。

4年 総合的な学習の時間の様子

4年生は総合的な学習の時間で「みんなにとってくらしやすい町や学校」について考えていました。

5年 理科の様子☆

「植物の発芽と成長」について学習していました。
発芽には水が必要なのか？？空気は？？温度は？？と予想し，観察実験の準備を進めていました☆

本日の給食☆

本日の献立は「かぼちゃのにつけ・なまぶしのしょうがに・ぎゅうにゅう・ごはん・たなばたそうめん」です。七夕メニューです☆７月７日晴れるといいですね！！

２年☆「ふきのとう」音読発表会

こくごかで，「ふきのとう」の学しゅうをしました。
学しゅうのさいごには，音読はっぴょう会をしました。

それぞれのやくわりに分かれて，音読しました。
こえの大きさやスピードに気をつけたり，ふりをつけたりしてすてきな音読はっぴょう会になりました。

２年☆しん体けいそく し力・ちょう力けんさ

２９日（月）にしん体けいそく　し力・ちょう力けんさがありました。
１日でたくさんのけんさをしましたね。

２年生になって，体も大きくせいちょうしたかな。
し力けんさもちょう力けんさもきちんとうけられましたね。