京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/24
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学校教育目標:自ら学び チャレンジし 共に伸びていく子〜主体性・社会性を身につけ、未来を創造する子どもの育成〜

3年 すこやか学級との交流・2

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 『子ども名人芸』では,自分の得意なことや
すこやか学級の方に見てほしいことを選んで練
習しました。
 演目は,
・なわとび   ・コマ回し
・体操     ・けん玉
・お手玉    ・空手
・フラフープ  ・ピアノ
・リコーダー
でした。
 地域の方にも技を披露していただき,たくさん
の交流を経験することができました。

4年 ハードル走

初めてのハードル走に挑戦です。
とび方に気を付けて練習をしました。
抜き足がうまくいかず,転んでしまうこともありますが,それでも立ち上がり,また走り出す姿がとても頼もしいです。

運動会の競技にもなっています。
かっこいい走りをお見せできるよう,これからの練習もがんばります!!
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1年 幼稚園・保育園の友達と一緒に・・・

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 今週も学校が始まりました。週末,リフレッシュできたでしょうか。
 さて,今週末にある区民運動会で行われるダンスですが,今日は当日参加する住吉保育園,住吉西保育園,住吉幼稚園の子どもたちを小学校に招待し,一緒にダンスの練習をしました。最初は,お互い緊張していたので自己紹介からしました。ダンスを一緒に踊るうちに,少しずつ打ち解けたようです。
 当日が楽しみですね。参加できる方は,18日(日)住吉小学校校庭にて行われますのでぜひご参加ください。保育園・幼稚園・小学校合同ダンス「かわいいダンス」はプログラム5番です!

3年 すこやか学級との交流

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 夏休み明けから練習してきた歌を歌ったり,『子ども名人芸』を披露したりしました。
 地域のお年寄りの方には,歌を一緒に歌っていただいたり,『名人芸』が終わるたびにたくさんの拍手をいただいたりして,とてもあたたかい気持ちに包まれた時間を過ごしました。
 出演が終わった後に感想をたずねてみると,
「歌を一緒に歌っていたら,どきどきがおさまりました。」
「名人芸で失敗したとき,みんなに『がんばれ』と言ってもらえて成功した。」
「マッサージで,『気持ちいい』と言ってもらえてうれしかった。」
とのこと。
やさしさいっぱいの交流になりました。
 
 

5年 避難訓練

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今日は10:10から地震発生による
避難訓練を行いました。

全員が避難するまでにかかった
時間は4分30秒でした。

次回もすばやく行動できるよう
日頃から人の話をしっかり聞き
考えて行動できるようにしましょう。

「備えあれば憂いなし」
またお家でも地震が起きた時には
どうすればよいのか,お話しください。

6年 総合「環境について考えよう」

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 総合「環境について考えよう」の学習のまとめとして,絶滅危惧種について調べたことを交流するポスターセッション・新聞掲示をしました。自分が調べた動物とは違う動物について,子どもたちは熱心に質問をしたりメモを取ったりしていました。
 絶滅危惧種を守るために自分たちが出来ることは何か,交流を通して考えることができました。

5・6年 ジョイントプログラム

5日と6日に5・6年生がジョイントプログラムに取り組みました。
みんな一生懸命,問題に向かっていました。

*ジョイントプログラムとは・・・
 「おさらいプリント」「確認テスト」「ふり返りプリント」をつないで(ジョイントして),学習の様子をチェックしながら理解をより確かなものにしていくという,京都市独自の学習プログラムです。
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伏見ふれあいプラザ2016

 9月4日(日)パルスプラザで,「伏見ふれあいプラザ2016」が開催されました。
 会場には,伏見住吉小学校の児童の作品が展示されていました。
 また,伏見少年消防クラブが日頃の活動をステージ発表しました。伏見少年消防クラブでは,伏見区の小学校の児童が,防火・防災について楽しい活動を通して学んでいます。伏見住吉小学校からも所属し,頑張っている児童がいます。
 

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1年 区民運動会にむけて・・・

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 いま,1年生は体育科「からだほぐしのうんどう」でダンスに取り組んでいます。
踊っている「100%でいこう!」という曲は,18日(日)に住吉小学校で行われる区民運動会で保育園・幼稚園・小学校合同のダンスの曲です。来週には,保育園・幼稚園の子どもたちと一緒に練習を行う予定です。区民運動会は休みの日なので来られる人のみになりますが,もしご都合がよろしければご参加ください。

2年 体育科 リレーあそびをしたよ!

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 体育科の授業で折り返しリレーを行いました。
休み明けの久しぶりの体育でしたが,
どの子も力いっぱい走ることが出来ました。

来週の体育科の学習ではバトンの貰い方,
メンバーの走順などチームのメンバーで
工夫をしていきたいです。
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