なんてキーワードを検索すればいけるの？

社会科で，昔の道具調べをしています。
実物を見て，タブレットを使ってどのような道具なのかを調べます。
色や形，質感などからキーワードを考え調べていきます。

「昔　わら　かご」など，うまく検索していました。
情報を得るために，どのように調べていくかがとても大切な能力ですね。

言葉を分類しよう

マトリックスを使い１８この言葉を分類しました。
グループでホワイトボードをつかって，話し合いながら分けています。
動きを表す言葉，様子を表す言葉，モノやことを表す言葉に分類できると知ることができました。

曲の山はどこ？

ふじ山の歌を聞き，曲の山をとらえました。
『この曲でいちばん盛り上がるところはどこだと思う？』
「４段目」
『どうして？』
「だって，ふじって歌詞が出てくる。タイトルと同じだよ。」
「日本一って歌詞もある。」
「４段目だけ，１番も２番も同じ歌詞。」

山をとらえた後は，班で工夫をして歌う練習をしました。
聞き役・アドバイス役を決め，相談→歌う→相談→歌うで活動しました。

この絵 あなたはどう見る？

図工です。Vチャートを使って考えを見える化して学習を進めました。
１枚の絵を見て，みんなでどんな絵なのか，どのようなタイトルなのかを予想しました。
同じ１枚の絵でも，人によってはとらえ方がずいぶん違うようです。
感じ方はひとそれぞれですね。
それぞれの感性をこれからも大切にしていきたいですね。

昔の暮らし

社会科です。
昔の写真を見て，今の暮らしと比較しています。
どうやら今とはずいぶん様子が違うようです。

大成功

たのしい音楽会やりきりました。
出し切りました。
楽しみました。

リハーサルの様子

たのしい音楽会に向けたリハーサルです。
本番は楽しめるといいですね。

キャッチ＆スロー そしてミーティング

体育でエンドボールを始めました。
今日はルールの確認や慣れるためのお楽しみゲームです。
ボールをパスだけで前につなげゴールします。
チームで話し合い，どうすればうまくいくのか考えていきましょう。

体育館で

楽器を並べ，体育館で練習をしてみました。
やはり体育館は大きいです。広いです。
音楽室とは違います。
本番の状況に近づけて練習していきたいと思います。

目の不自由な人のお話を聞いてみよう

総合的な学習の時間「共に生きる」の学習で，視覚障がい者の方をお招きし，
お話を聞きました。
『若い時は，みんなと同じように目が見えていたんだよ。』
『つらかったけど，前向きに考えるようにしてます。』
『不便だけど不幸ではないです。』
『今大変だけど幸せです。』など話していただきました。