電子はかりを使って

理科の学習です。
電子はかりの使い方をみんなで確認し確かめました。
昨日算数ではかりの読み取りをしたので，電子はかりとはかりを比べながら重さを計ります。

『電子はかりは，細かい重さも正確に早く教えてくれるから便利だね。』
『算数の方は，だいたいをはかる時に使えばいいね。読み取るのが大変だ。』など，
２つのはかりの特徴を感じることができたようです。

すがたをかえる〇〇

すがたを変えるシリーズを並行読書しています。
この後，すがたを変える〇〇として報告文を書きます。

卵に牛乳。肉に魚に米や麦。
どの食べ物で報告文を書くのでしょう。
楽しみです。

作品をふりかえろう

図画工作科で作品のふりかえりをしました。
友だちの作品を見たうえで，自分のおすすめポイントや次に作るとしたらどこを変化させるかなど分析しふりかえります。
みんな真剣に自分の作品と向き合っていました。

MYプリ 〜自分はどう考える？〜

毎日行う，自分と向き合うプリントの「MYプリ」です。
毎日，学習したことやテーマに沿って作文をします。
正解は人それぞれです。
答えは決まっていません。
今までの経験や知識をいかして，自分はどう考えるのか。
未来にむけて求められている力です。

今週で２６号。
４月から７８００字も書いています。
継続は力なりです。

はかりを使って

共通の単位の「ｇ」を学習し，教科書の重さをはかりました。
何グラムか予想しはかってみると「２４９ｇ」でした。

光

書写です。
今までに学習してきたことを生かして書きます。
縦画・横画・止め・はらい・はねなど意識して書いています。

ナイスカード

友だちの作品を鑑賞しました。
いいなぁ，真似したいなぁ，ここがすごい！というところをカードにコメントします。
たくさんのコメントが集まり，みんな自分の作った作品に大満足です。

要約してみよう

国語科の「すがたをかえる大豆」の各段落を要約しました。
要約する方法を確かめ，第１段落は全員で確認。
２段落〜８段落は自分の力で要約しました。

気持ちいいですね

ていねいな字で書いています。
最後までしっかりきっちり書いています。
ていねいな字は見ていて気持ちがいいですね。
すばらしい。

ダンス ダンス ダンス

ちょっとした空き時間に，音楽会にむけたダンスの練習です。
みんな楽しく踊っています。
この時間と笑顔の空間。プライスレスです。