ふりかえりもタブレットが役に立つ

体育の振り返りです。
それぞれ個人のフォルダがあります。
そこに自分の姿が撮影された動画が入っています。
今日の練習を確認し，できているところとできていないところを振り返ります。
見本の動画も見れるようにしておくとポイントを比較しやすく技の発展に役立ちます。
今日よりも明日へ。
頑張りましょう。

タブレットを使って

体育です。
自分の姿をタブレットで撮影しながら学習を進めています。
技の確認をすぐにできるところがいいですね。
角度や撮影する場所も変えながら，姿勢や高さ，手の位置などを確認できるようにします。
イメージと実際のギャップに戸惑いながらも，現状を分析しよりよくなるように頑張っていきましょう。

地面の温度の違い

理科です。日なたと日かげの温度の違いを温度計を使って観察しました。
どうやらずいぶん違うようです。
朝と昼とではどうなのかも確かめました。

メヌエット

音楽の鑑賞です。
ベートーベン作の曲です。
リズムや音の上がり下がりを聴き取り，曲を感じます。

同じせんりつが流れたら手をあげたり，せんりつをヴァイオリンをひく真似をしながら確認したりと楽しく鑑賞することができました。

休符を感じながら楽しく歌おう

音楽で「茶つみ」の曲を聴き，みんなで歌いました。
感じたことや気づいたことを出し合い，歌詞当てクイズもしました。
大きな楽譜でせんりつを確認してみると，小節のはじめには必ず休符があります。
その特徴を生かし，休符では手拍子をしたり足踏みをしたり。また，ペアで手を合わせたりと休符を感じながら楽しく歌うことができました。

I like color〜

外国語でunit４の「I like color」の学習をしました。
今日はオリジナルレインボーを作り，作った虹を英語で交流しました。
それぞれの虹。とってもきれいでした。

できてきました

紙版画です。
だいぶできてきました。
完成が楽しみです。

ありがとう持ちになろう

自由参観で道徳の学習をしました。
槇原敬之さんの「僕の欲しかったもの」の楽曲を使ってみんなでかんがえました。
みんなが今欲しいものや僕が拾ったものは，「目に見えるもの」ばかりだったけど，歌の中のぼくが探していた一番ステキなものとは人の笑顔や喜ぶ姿。ありがとうの言葉や感謝の気持ちなどの「目には見えにくいもの」だと気づきました。

これからは，人のために何か行動できる，「ありがとう持ち」になっていきたいですね。

あまんきみこの作品を読もう

国語科の「ちいちゃんのかげおくり」の並行読書を進めています。
共通点はあるかな？
違いはあるのかな？
たくさん読みたいと思います。

工場でつくられてるものって？

「教室にあるもので工場で作られているものはあるかな？」
『たくさんあるよ。』
みんなで教室の中にあるものを探し出し合いました。
すると，ほとんどのものが工場で作られているようです。
工場ってどのようなところなのだろう？
伏見南浜の地域には工場はあるのかな？
社会科の新しい単元スタートです。