５★GO５年生〜自ら発見 ここきれい！２〜

「先生，次は色をつけてみたい！」
子どもたちは口々に言います。
どんどんイメージを膨らませて楽しみます。
一色ずつ色水をつくって，
「せーの！！」
と言って一斉に色を混ぜてみたり，一人ずつ順番に色を足して混じる様子を観察したり・・・。
いろいろな色の水玉を並べて，たくさんのきれいを見つけることができました。

５★ＧＯ５年生 〜外国語〜

「When is your birthday?」先生の後に続いて，流暢に発音している子どもたち。ペアで交流したり，歌を歌ったりとにかく楽しそうです！

5★GO ５年生〜水から発見 ここきれい１〜

「水と容器」を使って造形あそびをしました。
スポイトで水滴を並べていくと，きらきら光ってみえます。

いつも見ているものでも，じっくり見たり手を加えたりするで，新しい形の発見に喜びを見いだしていました。

５★ＧＯ５年生 〜教室掲示その３〜

　こちらは，オリジナル新聞などが壁に掲示されていてからふるです。

５★ＧＯ５年生 〜教室掲示その２〜

　時計の周囲が明るく楽しい雰囲気です。

５★ＧＯ５年生 〜教室掲示その１〜

　学級開きをしてから２か月が過ぎ，教室の中も少しずつクラスごとの個性が出始めています。係の子どもたちが作った折り紙やアート好きな子どもが描いた作品が，クラスを明るく優しい雰囲気で包んでくれています。

登場人物の気持ちの変化をとらえよう

　国語科で「まいごのかぎ」の学習をしています。今日は，登場人物の「りいこ」の気持ちが，物語の最初と最後でどのように変化したのかを考えました。
　文でまとめた後に，顔の絵も描いて，気持ちの変化にしっかりと気づくことができていました。

図工 アジサイの花

　色を染めた和紙をちぎって，のりで画用紙に貼ってアジサイの花をつくっています。それぞれが，画用紙のどこにアジサイを表現しようかなと構図も考えてつくっています。来週も続きをつくります。色鮮やかな花が画用紙の上に並んできれいです。

６月７日（火） 給食

◆献立◆
・ミルクコッペパン
・牛乳
・ソーセージと野菜のいためナムル
・とうふと青菜のスープ

◆感想◆
○「ソーセージとやさいのいためナムル」はすりごまのあじがよくしみていて，おいしかったです。またつくってください。（１年生）

○スープがきれいないろで，おいしかったよ。（１年生）

○「とうふとあおなのすーぷ」はいろどりがよく，やさいのあじがおいしかったです。（１年生）

夏においしいきゅうりを使った「ソーセージと野菜のいためナムル」が登場しました。チキンフランクフルトとじゃがいもを素揚げして，きゅうりやにんじん，キャベツと一緒に炒め合わせました！酢を使ったさっぱりとした味わいで，夏の訪れを感じられるような献立でした！
「とうふと青菜のスープ」は，とうふの白色・小松菜の緑色・にんじんのだいだい色がきれいなスープでした。

給食のおいしさを，体のいろいろな所を使って感じられています♪
今日もおいしい給食ごちそうさまでした！

日本地図を広げよう

　授業の最初に，
　「北海道は，大きな島。」
　「大阪府は，たこ焼きがおいしい。」
など，自分が知っている都道府県について発表しました。
　その後，日本の白地図に自分が知っている都道府県名のシールを貼っていきました。
　知らないところは，地図帳を見ながらシールを貼りました。
　最後に，「一都一道二府四十三県」という言葉で，まとめをしました。