この学校の本当の魅力は「ぼくたち私たち」

総合的な学習で，伏見南浜小学校の良さを探っています。
今日は自分自身の考えを，KJ法を使ってみんなで交流しました。

「地域とのつながり」「人と人とのつながり」「協力し合っている」「みんな仲がいいよ」などの共通のキーワードが出てきました。

『どうしてみんな協力しているんだろう？』『どうしてみんなつながっているの？』
その根底には，「ぼくたち・私たちのために」にという思いや願いがすべてに込められているということに気づきました。

「そういえばPTA会長が，学校は地域の宝物と言っていたね。僕たちは地域のシンボルと話してくれた。」
「前校長先生は僕たちの喜ぶ顔を見るのが嬉しいから先生たちは頑張っているんだよと話してくれたね。」
「校長先生も６年生は学校の自慢だと言ってくれた。」

交流を通して，目には見えないけれどたくさんの思いや願いが込められているということに気づくことができました。

思考ツールを使って

総合的な学習で，今まで得てきた情報を整理・分析しています。
付箋と思考ツールを使うことで，考えを見える化し交流しています。
交流した結果をもとに，自分自身の考えをもつことができました。

７月２０日（月） 給食

◇献立◇
・麦ごはん
・牛乳
・じゃがいものそぼろ煮（カレー味）
・ごま酢煮
・黒大豆

◇給食の感想より◇
■「ごまずに」がシャキシャキしていて，おいしかったです。
　「じゃがいものそぼろに」とむぎごはんがあっていて，
　おいしかったです。（３年）

■「じゃがいものそぼろに（カレーあじ）」のじゃがいもが
　あつくて，おいしかったです。
　「ごまずに」にはいっているほそぎりこんぶとごまが
　あいしょうばつぐんで，おいしかったです。（４年）

「じゃがいものそぼろ煮」はカレー味だったので，
子ども達はとても喜んでいました。
「ごま酢煮」のさっぱりした味は，
今日みたいに暑い日には食べやすい献立でした。

今日も素敵な感想がポストに入っていました。
一つ一つの食材をきちんと理解して食べることで，
食べ物の名前と味をしっかり覚えられます。
１学期の給食も，あと１回です。
明日は和献立なので，どんな献立か楽しみですね。

ぴょん，ぴょん，ぴょーん

高跳びの学習です。
今日は，自身が挑戦する高さや，ちょうどよい歩幅や助走距離を確かめるための１時間です。

３歩でまたいで跳び越えることから始め，徐々にスピードや距離をあげて練習しました。

植物の水分はどこから吸収しているのかな？

植物についての観察・実験を行いました。
色のついた色水を吸収させ，水の通り道を観察しやすくします。
根・葉・茎すべてを観察し，水の通り道やその形などを確かめることができました。

校長先生に話を聞こう

総合的な学習「わたしたちの学校」で，伏見南浜小学校の良さを探っています。
今日は校長先生のお話です。
良さをさぐるために，前校長先生→PTA会長→そして校長先生と話のバトンをつないできました。

「みんなは京都市全部で何校の小学校があるか知っているかな？」
「１６１校もあるんだよ。そのうちの１校が伏見南浜で，君たちに出会える確率は実は１％もないんだよ。だからこそ今出会えたつながりを大切にしてほしいです。」
「いろんなことに挑戦し，いろんな経験や体験をして自信をつけてほしい。」
「その自信がなにかあった時に，自分の背中を押してくれんだよ。」
「君たち６年生は学校の顔であり自慢なんだよ。」などたくさんの話をしていただきました。

３人の話を聞き，そこで得た情報を整理・分析し「良さ」を探っていきたいと思います。

７月１７日（金） 給食

◇献立◇
・ごはん
・牛乳
・さばの梅煮
・小松菜とひじきのいためもの
・いものこ汁

◇給食の感想◇
■さばとごはんを食べたら，おいしかったです。
　さばはあじがこくて，
　ごはんにたっぷりあじがつきました。（２年）

今日は，夏らしく酸味のきいた梅干しを
細かくきざんで，さばと一緒に煮込みました。
千切りのしょうがも爽やかでおいしい味でした。
大きな骨を上手に外しながら，
きれいに食べることが出来ていました。

「小松菜とひじきのいためもの」や「いものこ汁」など
いろいろな食感がを楽しめる献立でした。

７月１６日（木） 給食

◇献立◇
・麦ごはん
・牛乳
・こぎつねちらし（具）
・だいこん葉のいためもの
・キャベツのすまし汁
・手巻のり

◇給食の感想◇
■「こぎつねちらしのぐ」がおいしかったです。
　（２年３組）

■てまきのりの風味がかんじられました。
　（３年２組）

今日は，「こぎつねちらし（具）」を麦ごはんにまぜて，
のりに巻いて食べました。
子ども達は酸味が苦手かもしれないな…という心配をよそに，
パクパクとおいしそうに食べていました。

「ちらしずしは食べたことある！」
「手巻き寿司，家でしたことがあるよ！」という声も
ちらほら聞こえました。
お家での楽しい食卓の様子が垣間見えたような気がして，
ほっこりした気持ちになりました。

歴史の学習始まりました

社会科で政治の単元から歴史の単元に入りました。

『地球が誕生したのは約４６億年前。今は２０２０年だね。この黒板の端から端までの長さを地球の誕生からの長さだとすると，みんなが学習する歴史は大体どのくらいをしめるんだろうね。』

「えぇー。２０００年ってけっこうすごい長さだよね。」
「いや４６憶分の２０００でしょ？ちょっとじゃない？」

そんなやりとりをしながら歴史の学習をスタートしました。
まずは縄文時代からです。
楽しく学習を進めていきましょう。

学校環境衛生定期検査（教室内照度検査，ダニアレルゲン検査）

　月曜日，学校薬剤師の海老池先生が来てくださり，「教室内照度検査（前期）」と「ダニ　アレルゲン検査」が行われました。

　「教室内照度検査」では，テレビ画面，黒板９か所，教室内９か所の照度を計って調べてくださいました。ゲームをしたり，本を読んだりと，子どもたちは夢中になると周りが見えていないこともあります。適度な明るさがあるか，直射日光でまぶしくないかなど，ご家庭でもご確認をお願いします。

　「ダニ　アレルゲン検査」では，保健室の布団と生活科ルームのじゅうたんの検査をしてくださいました。これからも清潔で安全な環境づくりをしていきたいと思っています。