最新更新日:2024/04/18 | |
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9月19日(木) 給食
〇 9月19日(木)の献立 〇
・麦ごはん ・牛乳 ・和風カレーどうふ ・ほうれん草ともやしのごま煮 〜給食の感想より〜 ☆「わふうカレーどうふ」は,あたたかくて, とうふはやわらかくて,とてもおいしかったです。 「ほうれんそうともやしのごまに」はシャキシャキして, 見た目もよく,おいしかったです。(2年) ☆「むぎごはん」のふわふわかんが, おいしかったです。(1年) ☆「わふうカレーどうふ」がとてもおいしかったです。 カレーうどんににた味でした。(5年) カレー粉の香りから,「今日の給食は,カレーかな?」と 思っている子もいましたが,今日の給食は「和風カレーどうふ」でした。 カレー粉だけではなく,しょうゆやさとう,みりんなどの 調味料を使い,かたくり粉でとろみをつけました。 「少しピリッとするね」としっかり味わって食べてくれていました。 「ほうれん草ともやしのごま煮」は, 約570人分の重たい野菜達を調理員さんがひょいと まぜながら,おいしく煮込んでくださいました。 子どもたちも「おいしい!」とたくさんおかわりしてくれており, 今日も心の温まる給食でした。ごちそうさまでした。 ☆1年・法被を着て踊りました☆
自分の選んだ色の法被を着て,全員で踊りました。
1枚1枚手作りです。カラフルな法被で踊る子どもたちの本番を楽しみにしておいてくださいね。 明日は,準備から座席に戻るまで一通り流してみる予定です。本番まで3日です。 土曜日に開催できますように。 ☆1年・50メートル走☆
運動会に向けて,最後の50m走の練習を行いました。
走るのは,何レースで何コース?しっかり覚えているか確認した後,実際に走りました。 運動会も最後まで諦めずに走ります☆ ☆1年・運動会の全校練習2回目☆
17日(火)2回目の全校練習がありました。入場行進,開閉会式,応援団による練習,エントリー玉入れの練習と確認を行いました。
当日,晴れますように☆ ☆1年・ワッショイ!!イロとりドリノハナ☆
子どもたちが描いた絵を貼り,先生たちでお神輿を完成させました。
早速,廊下に並んでいる完成したお神輿に興味津々の子どもたちです。本番でかつぐのが楽しみです。 9月18日(水) 献立(スチコン)
〇 9月18日(水)の献立 〇
・ごはん ・牛乳 ・さけの塩こうじ焼き ・小松菜と切干大根の煮びたし ・みそ汁 〜給食の感想より〜 ☆「さけのしおこうじやき」は,しおこうじの味がして, とてもおいしいし,さけのにおいがしました。 「みそしる」は,おふがやわらかくて, かみやすかったです。(3年) ☆「みそしる」のあじがあまいかんじで おいしかったです。 ぎゅうにゅうがいつもあまいです。(1年) 今日は,鮭を塩こうじで漬けて,スチームコンベクションオーブンで 焼き上げました。 塩こうじは,麹に塩と水を加えて発酵させた調味料で, みそやしょうゆなどと同じく日本に昔から伝わる発酵調味料です。 おいしい味をつけるだけではなく,身もやわらかくしてくれるなどの 働きもしてくれます。 子どもたちも塩こうじの美味しさに気付いてくれて,よかったです。 9月17日(火) 給食
〇 9月17日(火)の献立 〇
・麦ごはん ・牛乳 ・肉みそいため ・はるさめスープ 〜給食の感想より〜 ☆「肉みそいため」のお肉がやわらかくて,おいしかったです。 しいたけも,この味だと,おいしく食べられました。 また食べたいです。(2年) ☆「肉みそいため」にはいっていただいずがおいしかったです。 「はるさめスープ」のしょっかんがあじわえて おいしかったです。(1年) 赤みそやコチジャンなどで調味した「肉みそいため」は, ごはんがよくすすむ味つけででした。 大豆をつかみづらそうにしている子や, しいたけやほうれん草が苦手でなかなか食べ進められない子など 様々な反応でしたが,一人ひとり頑張って食べていました。 給食でも「がんばる力」を育てています。 タブレットを使って
タブレットを使って学習を進めています。
ロイロノートというソフトを使って,写真を撮って記録したり,メモしたりしました。 また動画をつなげたりなど,これからの学習に活用していけそうです。 そうだ,イオンに行こう!
社会科の学習で,「どうしてスーパーマーケットに人が集まるのだろう」という課題を解決するために,イオンに社会見学に行きました。
商品の並べ方や配置の工夫。値段の工夫。 普段は見ることのできないバクヤードなど,いろんな工夫を見つけることができました。 最後には質問タイムをとっていただき, 「どうして値段は最後に8がつくものが多いの?」 「お肉や魚が一番奥においてあるのはどうして?」 「一番忙しい季節は?忙しい曜日は?」 「働くうえで大切にしていることは?」 「どうして魚売り場は透明のガラス張りなの?」など たくさん質問をすることで,子どもたちは感謝の気持ちを表現していました。 買い物調べをしよう
社会科の学習で,買い物を調べをしました。
「どこで・どんなもの」を買っているのでしょうか。 調べてきたものをみんなでグラフ化し分析してみると, どうやらスーパーで食料品を買うことが圧倒的におおいようです。 なぜなのでしょう…さぁ社会科の学習スタートです。 |
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