４年 理科 身近な生き物の観察

　理科の時間に，学校内の身近な生き物を探しにいきました。クラスみんなで合わせるとたくさんの生き物が見つかりました。それぞれが見つけた生き物の様子をノートにまとめました。
　中には，春にしか見られない虫などの生き物もおり，季節を感じることもできました。夢中になって生き物を探して観察している姿がとてもキラキラしていました。

4年 みさきの家に向けて

　今日は，みさきの家に向けての学習を各クラスで行いました。みさきの家で活動するグループも発表され，楽しく話し合い活動です。
　みさきの家での係とグループごとのめあてを話し合って決めました。ゴールデンウィーク前は，みさきの家に向けての学習は今日が最後ですが，また５月から本格的に準備を進めていきます。楽しみですね。

つながる算数

　算数科では体積の学習をしています。今日は今まで学習した知識を活用して複雑な形の体積を求めました。はじめは難しかったようですが，グループ学習で「つながり」をもつことで理解が深まったようです。どのグループも言葉・図・式を活用してしっかり説明することができていました。

４月２５日（木）の給食

◎　４月２５日（木）の給食　◎
・麦ごはん
・牛乳
・チキンカレー
・野菜のソテー

今日の給食は，児童に人気のある「チキンカレー」でした。
楽しみにしている児童が多かったです。
調理室で手作りしている「ルー」のおいしさを
しっかり味わってくれました。
「野菜のソテー」も野菜の甘味が十分に引き出され，
しっかり食べられていました。
給食当番さんは，上手に給食をもりつけていて，
「もりつけ名人」になっています。

〜今日の給食の感想より〜
☆チキンカレーのルーがピリッとからくて，
　にんじんが甘くて，美味しかったです。
　ソテーの野菜がシャキシャキしていて，
　美味しかったです。

☆カレーがとてもおいしかったです。
　だからつぎももっとおいしくあじわいたいです。

子どもたちが給食を楽しみにしていることが嬉しいです。
これからも食事を通して子どもたちの心や体を支えていきたいです。

心臓どきどき？「心電図検査」

　１年生の心電図検査がありました。ほとんどの人が初めての検査でしたが，落ち着いてとても上手に受けることができました。
　実はそれには理由があります。事前に各クラスで心臓の働きについて勉強していたからなのです。絵本「からだのなかでドゥンドゥンドゥン」を読んだり，トイレットペーパーの芯を使って小さな心臓の音を聴き合ったりして，心電図検査の大切さを子どもたちが分かっていたからなのです。
　検査の後は「ありがとうございました。」と挨拶できたり，体操服も上手にたためたりと，さすが１年生だなと思いました。検査の方からも褒めていただきました。

☆１年・音楽（一年生を迎える会）☆

　学校中で，１年生を迎える会の練習をしている上級生の声が聞こえています。
１年生からもお礼の歌を用意します。
「あおいそらにえをかこう」を元気に歌います。
知っている人が多くて，すぐ歌えました。
「エイヤァー」は，手を上げます。教室で練習していきます。
そして，一緒に入学した大切な仲間で，つくし学級で学習するお友だちの紹介をしました。

体ほぐし運動

　体育館での体育は「体ほぐし運動」をしています。今日はストレッチ運動の後，風船を使ったレクリエーションをしました。ストレッチには意味があり目的意識をもって取り組まなくてはならないことを学びました。レクリエーションではクラスのつながりがより強くなったようです。

☆１年・国語（どうぞ よろしくね）☆

　国語科の「どうぞ　よろしくね」の学習では，自分で書いた名前の紙を友だちに渡しました。
　まずは，隣の友だちに渡しました。次に「ちょうちょ」の音楽を流して，教室中を歩いて止まった時に近くの友だちに渡しました。

６年 すぐに反応

　ある子が，図工の時間の終わりに水差しの水をこぼしてしまいました。
「水がこぼれたー。ぞうきん持ってきてー。」と声をかけるとすぐに反応して，床を拭いてくれる子がいました。
　すごく素敵な今日の一場面でした。

６年 みんな遊び

　天気がすぐれなかったので，今日のみんな遊びは教室で「ウインクキラー」でした。
ウインクをされて「うあーーー。」と上手に倒れます。
　１回目が終わると「もう一度したい。」とすぐに声が上がりました。今日は，時間切れになったので，またしたいと思います。