２年生 つながリレー

　６月２８日（火）
　先日，１年生から届いた“つながリレー”の中身が公開されました！！

　朝から「どんなこと，書いてあるんやろう？」と，興味津々の２年生たち。
　じっくり，内容を読むと，とっても嬉しそうな顔で「こんなこと，書いてあった！！」と，教えてくれました。

　さて，どんなことが書いてあったのでしょうか？内容は２年生に聞いてみてください。

２年生 図画工作科「まどから こんにちは」

　６月２８日（火）
　２年生は，図画工作科の時間に「まどからこんにちは」の単元を学習しています。前回は，この学習で使っていくカッターナイフの使用方法について学びました。

　今日は，様々な窓やドアを自分でつくり，そこからどんな世界を繰り広げるのかを考え，表現していきました。

　「見て！ここから〜さんが覗いてるねん！」「うーん・・なんかマンションみたいやなぁ。さて・・。」と，楽しく取り組みつつ，じっくりと試行錯誤している２年生たちです。

２年生 国語科「こんなもの，見つけたよ」

　６月２７日（月）
　２年生は，国語科で「メモをとるとき」の学習を通して，メモの取り方やどんな内容をメモにとれば良いかについて，学習しました。そして，今日からはそれらを活かして「こんなもの，見つけたよ」の学習に入っていきます。

　そこで今回，いたはしくらに行って，そこにあるものの中から興味・関心をもったものについて，メモをとることにしました。

　「先生，この鐘って何ですか？」「この道具は，どんな風に使うのですか？」
　好奇心いっぱいで質問している２年生たちでした。

1年 生活 なかよしいっぱいだいさくせん

3組の様子です。
事前に練習した成果が出せましたね。
笑顔で教室に戻ってきました。

1年 生活 なかよしいっぱいだいさくせん

2組の様子です。
楽しそうに質問しています。
聞いた答えも一生懸命書いていました。

1年 生活 なかよしいっぱいだいさくせん

生活「なかよしいっぱいだいさくせん」の学習で，
色々な先生にインタビューを行いました。
先生と仲良くなるために自分たちで作戦を立て，
質問も考えました。
1組の様子です。

【３年】風のはたらき ２【理科】

実験の後，気づいたことをノートにまとめました。
たくさん気づけたようです。たくさん書いていました。
次回，発表して，まとめていきたいと思います。

【３年】つながリレー バトン渡し ３年生から４年生へ

６年生からの提案で，たてわりでのつながりが少なくなってきているので，お互いの良さを認め，つながっていこう！！ということで，『つながリレー』の取り組みをやっています。３年生は４年生にバトンを渡しました。

【３年】風のはたらき １【理科】

ゴムのはたらきの次は，風のはたらき。

風の力が同じとき，どうすれば遠くに進ませることができるだろうか。実験してみました。うちわでがんばってあおいでいます。

【３年】わたしの６月の絵【図画工作】

６月といえば。。。雨。

６月の雰囲気やイメージを絵にしています。