調理実習

　家庭科室からいい匂いがしてきました。6年生の調理実習です。まず，調理方法をしっかりと学んでいます。
　緑黄色野菜は，なぜ炒めるといいのか分かったようです。

写生

「くぼ柿かいたよー！」と4年生の子が，描いたばかりのくぼ柿の線画を見せてくれました。南側の枝が枯れていたので昨年伐採しました。去年の4年生もくぼ柿の写生をしていましたが，今年はちょっと簡単になったかな？？？？？

地図を使って

　5年生の社会科の授業です。日本の周りの国のことを調べているようです。社会科の授業では，地図帳はとても大切です。地図の好きな子は，長時間地図を見ていていろんなことを発見してくれます。例えば同じ都市名が世界にはたくさんあることや，川の長さや山の高さなど・・・普段から地図に慣れ親しんでほしいものです。

学級目標が決まりました

『えがお　いっぱい　ひまわり学級』
　ひまわり学級の学級目標が決まりました。この1年間，この目標の通りになればいいですね。今のところ，ひまわり学級に行かせてもらうと，笑顔で楽しそうにしていることが多いです。また，真剣に勉強に取り組んでいることも多いです。
　毎日よく頑張っています。

♪６年生 図画工作「想像のつばさを広げて （絵に表す） 」〜不思議な世界を想像して〜

　心の中で思い浮かべた楽しいことや不思議な世界を想像して，絵に表すことに興味をもちました。

♪６年生 音楽「豊かな歌声をひびかせよう」〜歌詞の内容を考えて〜

　歌詞の内容にふさわしい歌い方を工夫し，二部合唱しました。

♪６年生 算数「対称な図形」〜点対称な性質を使って〜

　点対称な図形の性質を考え，説明しました。

♪６年生 体育「ハードル走」〜ねらい１〜

　３歩のリズムで走れるインターバルを確かめ，めやすの記録に挑戦して楽しみました。

♪６年生 体育「ハードル走」〜素早くまたぎこそう〜

　素早くまたぎこすことを意識しました。

♪６年生 体育「ハードル走」〜インターバルをつかもう〜

　ローテーションをつかんだり，学習の進め方を知ったりしました。