シェイクアウト訓練

　今日の午前９時３０分からシェイクアウト訓練を行いました。
　数秒後に大きな地震の揺れがあるという放送を聞いた子どもたちは，低い姿勢で頭や体を守る態勢をとりました。机の下に一次避難をした際には，机が揺れで倒れないように，机の脚を支えています。

ものの溶け方

　５年生は理科室で実験中です。
　今日は，一定量の水にミョウバンを溶かし，その溶け方を記録しています。前回の実験では，食塩が水に溶ける様子を実験しているので，その時の溶け方と比較してみます。

新聞紙で

　２年生は，図画工作科の時間に新聞紙を使って造形あそびをしています。
　新聞紙と十分に触れ合って，並べたり，破ったり，まとったり，丸めたり，ねじったりするなど手や体全体の感覚を働かせて，それぞれが工夫して造形あそびをしていきます。

どんな発表に

　３年生は，１１月２５日に実施する『学習成果報告会』での発表内容を相談しています。今日は，報告する教科ごとに分かれて，自分たちが出来るようになったことや学習で分かったと，自信になった内容を話し合っています。

秋みつけ

　１年生の子どもたちは，生活科の学習で近くの公園に出かけ『秋みつけ』をしてきました。子どもたちは，たくさんの秋を見つけて大満足です。
　集めた秋で，こんどは何を作るのかを相談します。

縮小と拡大

　６年生は算数科で縮小や拡大について学んでいます。
　今日は地図上に示されている縮尺標記を活用して，地図上の長さから実際の距離を求める方法を考えたり，説明したりしています。

今日の給食

　今日の給食は『ごはん』『牛乳』『鶏肉と野菜の煮つけ』『もやしの煮びたし』『じゃこ』よいうメニューでした。
　今週も子どもたちは，美味しい給食をしっかりといただきました。

しらせたいもの

　１年生は，家族や友だちに知らせたいことを伝える学習をしています。
　自分が伝えたいことを絵や文で表しています。絵の中には，自分が見つけたことで，相手に知らせたいことを文字で書き加えました。

ローマ字

　３年生は，国語科でローマ字の練習に取り組んでいます。
　ローマ字の仕組みがわかり始めると，興味をもって練習に励んでいます。ローマ辞表を見ながら，丁寧に取り組めています。

パソコンで

　６年生は，自分たちが学習に使用するために，個人で撮った写真を６年生専用フォルダーに一時保存していました。
　今日は，その写真を一人一人の個人フォルダーに移すための活動をしています。自分専用のフォルダーに名前を記入したり，写真をコピーして貼り付けたりの工程です。