いろいろな かたち

　１年生は，各ご家庭で用意していただいた箱やケースを活用して，算数科の学習をしています。
　子どもたちは，グループごとに集められた箱などを使って，動物や乗り物を完成させました。子どもたちの中から，使った材料の形を活かすための考えや感想が出されて，形の特徴をつかむことができていました。

食の指導

　『食』の指導の一つとして，子どもたちから，その日の給食で美味しかったものや気になった食材について感想を寄せる給食ポストの取組を行っています。
　感想の中には，食感や歯ざわり，見た目や香り，音など，五感を使った感想が数多く寄せられています。自分の感想を書いたり，友だちの感想を読んだりしながら，『食』への興味や関心を高められればと思います。

地図帳で

　４年生は，社会科の学習で浄水場などの学習を進めています。今日は，新しい地図帳を使って，京都市にある浄水場の位置を確かめています。

聴力検査

　今日は保健室で『聴力検査』を行いました。
　ヘッドホンをつけて，小さな音が聞こえたら手を挙げて合図を送ります。１年生の子どもたちも，上手に検査を受けています。

今日の給食

　今日の給食は『ごはん』『牛乳』『にしんなす』『かきたま汁』という和のメニューでした。「『おなす』と『にしん』は，出合ものと言われ，古くから『おばんざい』として，親しまれてきたものです。」と，給食委員会の子どもたちが，放送で，このような紹介をしています。

家庭科

　５年生は，家庭科の学習で裁縫を学びます。
　今日は，裁縫に必要な用具について，その名称や使い方，使うときの注意などを確認していました。

外国語活動

　育成学級の２時間目は，外国語活動の学習です。
　今日は，『WHAT　〜　DO　YOU LIKE ? 』と，すきなものを尋ねる学習です。子どもたちは，参観している教職員に「何色が好きですか。」や「どんな絵本が好きですか。」と尋ねています。

えのぐを つかって

　３年生は，絵具を使って作品を仕上げています。
　自分が思い描いている色を出そうと絵具を混ぜ合わせてみたり，水の量を調整してみたりしています。どの作品からも工夫が感じられます。

今日の給食

　今日の給食は『麦ごはん』『牛乳』『鶏肉と豆腐のくず煮』『ほうれん草のごま煮』『黒大豆』というメニューでした。
　

計算中

　３年生は，わり算の学習で計算に挑んでいます。
　子どもたちにとっては，頭の中で数を分解したり，分解した数を２段階で割ったりする難しい計算ですが，みんな真剣に取り組んでいます。