４年 理科

　『ものの温度と体積』の学習をしています。
　試験管をあたためたり冷やしたりすると，試験管の口につけたしゃぼん玉液がどうなるかを実験しています。

５年 総合的な学習

　スチューデントシティーに向けて学習をしています。今日は，どんな職種があるのか，仕事の役割について学習しました。

６年 国語科

　宮沢賢治の『やまなし』の学習をしています。どんな登場人物なのか音読をしながら考えています。

５年 理科「流れる水のはたらき」

　５年生は，先週に行ったモデル実験の結果をもとに，流れる水の曲がるところについてきまりがないか考えました。カーブの内側は流れがゆるやかになり，外側は速くなることに気づきました。そして，外側では侵食・運搬のはたらきがあり，内側では堆積のはたらきがあることに気づきました。
　そして，動画で実際の川でどうなっているのかを調べました。

6年 道徳科

　『手品師』という題材を用いて，「誠実な人」とはどんな人か？について考えました。「思いやりのある人」「人の気持ちを考えられる人」等，それぞれが思い描く“誠実さ”について沢山の意見が出ました。話し合っていく中で，“誠実さ”には様々な捉え方があるということに気がつくことが出来ました。
　この授業で考えた，自分なりの“誠実さ”を大切に過ごしてほしいと思います。

3年 理科

　９時と１２時の気温を測りました。温度の測り方もみんなで確認しました。

4年 体育科

　色々な高さや技に積極的に挑戦しています。順番を待っている間も友だちを応援している姿が見られました。

2年 算数科

「『ごご』のおやつはいくつ？」
「『白く』まくんは何頭いる？」
九九のなぞなぞをしながら楽しく学習しました。

３くみ 話し合い活動

　6年生を中心に，自分たちだけで話し合い活動を進めています。

4年 算数科

　割合の学習をしています。