【４年生】図工の作品が完成してきました！

図工で作っていた小物入れが完成したという子が増えてきました。苦労して作っていた子も多く，力作がたくさん生まれました。

【４年生】体ほぐしの運動

フラフープやおおなわを使って体ほぐしの運動を行いました。みんな「もっとやりたい！」と大盛り上がりでした！

6年生 走り高跳びに挑戦

　３組は，１学期ラストの走り高跳びでした。自己ベストを目指して，時間の限り練習している様子が見られました。コツをつかんで単元が終了したのかな。体育以外も体をどんどん動かしましょう。

【４年生】夏休みの宿題

「はやく夏休みの宿題がほしい！！」とみんなが言っていたので，夏休みのプリント集を綴じました。中はまだ取り組んでいませんが，熱心な子たちは表紙の色ぬりに取り組んでいました。

6年生 プロフェッショナルへの道〜理科〜

　体のつくりのまとめを行い，夏休みに向けての自由研究のテーマを考えました。どんなテーマでするか，夏休みの長い時間を利用して，実験できるようなものがあるといいですね。

6年生 プロフェッショナルへの道〜社会テスト〜

　時は貴族の住む平安時代〜武士が登場する鎌倉時代。単元テストを行っていました。時代をまたいで覚えることが増えてくると，前の時代を少し忘れている様子が見られました。テストの返却を楽しみに。

6年生 円の面積 テスト

　円の面積の単元では，最終の確認テストが始まっていました。コツコツ練習ができていたのが，結果として出ている人もいたそうです。テストは今週中に各クラス返却しますね。お楽しみに。

6年生 プロフェッショナルへの道〜音楽編〜

　音楽は，「星空はいつも」を歌いました。リコーダーも練習をどんどんしている様子がよかったです。

【４年生】たかとび2

前回に考えた目標をもとにしてみんなで自分の限界に挑戦しています。みんな「足が当たってたよ。」，「おしりがあたってたで」とお互いのうごきとそのポイントに注目することができるようになってきました。

【４年生】たかとび

体育では走りたかとびに取り組みます。「なぜとべないのか」ということを考える時に「右足が当たったのか」，「左足が当たったのか」，「おしりが当たったのか」に分けて考えて，下の動画を見て次の目標を考えました。