【家でも少しの運動を！】

　家でも，少しの運動をしてほしい！という思いで，4年生のなわとびカードを作成しました。

　家の前のスペースや，公園などソーシャルディスタンスを考えながら取り組んでほしいと思います。

　カードは，登校日に配布予定です。

水たまりの水はどこへ・・・？

　昨日ふった雨で，今朝，学校の様々なところで水たまりを発見しました。

　さて，この水たまりの水はどこへ行くのでしょうか。


　空気中に出ていくのか。

　地面にきゅうしゅうされるのか。

　他の方法でなくなるのか。



　4年生の理科の授業の時間に実験してみましょう。

【4年 天気と気温】

　5月16日は雨でしたね。

　気温はどのように変化していたのでしょうか。

　過去の気温は，インターネットで検索すると出てきます。

　測れない人は，調べてみるといいですね。

　http://www.data.jma.go.jp/obd/stats/etrn/view/d...

　↑気象庁のホームページです。
　　参考にどうぞ。

4年理科【天気と気温】

　理科の学習で，気温のはかり方を学習します。

　自分たちで測る方法もありますが，

　学校には

　【百葉箱】

　というものがあります。

　百葉箱を使って気温を測っている様子も，教科書に載っていますので，ぜひ見て確認してくださいね。

ツルレイシ観察

　5月15日，新しいツルレイシの芽が出てきました。

　ほかのツルレイシも元気に育っています。

　どこに芽があるのかわかりますか？

【4年生 おうぎづくり】

　4年生の算数は，角の大きさから始まっています。

　角はどれぐらい大きくなるのか調べたり，角の大きさをくらべたりするためにおうぎを作ってみましょう。

　先生たちも，とくれいあずかりに来ている人といくつか作ってみました！

【ツルレイシ観察記録】

5月13日のツルレイシです。

葉はどんな形をしていますか？

どれくらいの大きさなのか，学校に来た時に調べてみましょう！

ツルレイシ観察記録

　５月１２日のツルレイシです。

　一つ芽が増えました。

　植物も種によって芽が出るタイミングは違いますね。

　みなさんも自分のペースを大切に成長していきましょう。

ツルレイシの成長記録

　５月１１日（月）の朝，ツルレイシの様子です。

　少しずつ育ってきています。

水やりをしてくれました。

　特例預りに来ている子どもたちが，ツルレイシなどの植物に水をあげてくれています。

　みんなが登校した時にしっかり観察できるようにしていますので，楽しみにしていてくださいね。