６年生 お弁当の栄養バランスについて考えました

　今日は，栄養教諭の大上先生から，栄養バランスについて教えていただきました。
　中学校では，課外学習や部活動のためお弁当を持参する機会が増えます。
　そこで,バランスよく栄養を摂るために主食・主菜・副菜をどのような比率でお弁当箱につめればよいのかを考えました。
　今日の学習を通して，自分でお弁当を作る際には，栄養バランスを考えることができるようになったのではないでしょうか。
　
　

５年生 ナップザック製作

　家庭科の学習では，ナップザックを製作しています。
　前期に学習した手縫いを生かして，ナップザックを丁寧に縫いあげています。
　授業では，友達と協力し合いながら作業を進めている姿も見られます。
　これから，丈夫でいつまでも使えるナップザックを仕上げていきます。

６年生 卒業遠足に向けて

　６年生の子どもたちは，卒業遠足で京都市内巡りをします。
　卒業遠足では，社会科の学習で学んだ京都市の文化遺産の中から，グループごとに行きたい場所を決めて回ります。子どもたちは，パソコンでバスや電車の時刻を調べたり，それぞれの文化遺産の見どころを調べたりしています。
　今から，実際に文化遺産に出会えることを楽しみにしています。
　

２年生 食事の仕方について考えました

　今日の学活は，栄養教諭の大上先生に授業をしていただき，みんなで食事をするときに気をつけることを考えました。
　「友達と遊びながら食べていないかな。」「おわんをしっかり持って食べられているかな。」など，食事中のマナーについてしっかりと考えることができました。みんなが楽しく食事できるようになってほしいと思います。

茶道体験

　６年生の児童と家庭科クラブの児童が茶道の体験をしました。
　毎年，茶道の先生をお招きして，茶道のお作法を教えていただいています。
　茶道では，お作法を学ぶことを通して，相手を気づかう意識をもつことの大切さも学ぶことができました。
　

３年 理科 豆電球にあかりをつけよう

　理科が大好きな３年生。
　今は，豆電球に明かりをつけるにはどうすればよいかを考えながら
実験をしています。
　どんなものが電気を通すのか，身の回りにあるものをいろいろと調べてみると
今まで知らなかったことや新しい発見がたくさんありました。
　また，豆電球にあかりがつく仕組みを利用していろいろなおもちゃ作りにも挑戦しています。

２年生 寒い中がんばっています

　今，体育科では「かけあし」と「なわとび」の学習をしています。寒い日が続いていますが，子どもたちは元気いっぱいに体を動かしています。
　あと少しで３年生。みんな仲よく元気に過ごしていきたいと思います。

５年生 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活

　家庭科の学習では，ミシンの使い方の学習が始まりました。
　子どもたちは,初めて触るミシンに戸惑い，上糸や下糸をかけるのに悪戦苦闘していました。しかし，しばらくミシンの操作をしていると，コツを掴み始めたようでした。
　安全にミシンを操作して，どんなものができるのか今から楽しみです。

３年 認知症ってなに？

　先日，すこやかサロンに行かせていただいた時にたくさんの地域のお年寄りの方と出会った子どもたち。
　お年寄りの人たちと地域で共に暮らしているという実感をもつことができたとともに，
自分たちには何ができるのだろうと考えました。
そこで，醍醐地域包括支援センターより高齢サポートのスタッフの方に来ていただき，
「認知症とは何か」について学びました。

　認知症というのは，見た目だけでは分からないこともあるということ。
そして自分たちにできることは，何か困っているお年寄りに出会った時にやさしく声をかけてみること。
　授業を終え，認知症あんしん見守り隊としてオレンジリングを受け取った子どもたちは，
「はじめは何も分からなかったけど，認知症のことがよく分かった。」
「困っているお年寄りに出会ったら声をかけてあげたい。」と笑顔で話していました。

3年 クラブ見学

　来年から始まるクラブ活動に向けて、クラブ見学を行いました。
　見学に行く前から、
「何のクラブに入ろうかな。」「どんなことしているのかな。」と
楽しみでたまらない様子でした。

　見学が始まると、３年生の子どもたちの表情は真剣そのもの。
普段の授業では学ぶことのできないようなことをクラブ活動を通して学んでいる高学年の姿を見て、来年のクラブ活動が待ち遠しくなったようです。