２年生おぐりすフェスティバル３

　本日，１月２４日３・４校時に体育館で「２年生おぐりすフェスティバル」を行いました。

　これは生活科「あそんで　ためして　くふうして」の学習で自分たちが考えたあそびやゲームを１年生や保護者の方々，教職員に呼びかけて行いました・

　２年生の子ども達が考えたあそび・ゲームは，ボーリングコーナー・ころんころんゲーム・わなげセンター・ふっとぶ紙コップ・トトロとドングルゴマのおみせ・いろんながっきの音コーナー・キャップなげ・わくわくえらべるドミノコーナーの８店です。

　この日のために２年生は，各グループに分かれて準備をしてきました。とても楽しいフェスティバルになり２年生もそして招待を受けた１年生も笑顔いっぱいの時間になりました。

　画像は，わなげセンター・ふっとぶ紙コップ・体育館での全体の様子です。

　たくさんの保護者の方がご参加いただきまして誠にありがとうございました。
　子ども達も大変喜んでいました。今後ともよろしくお願いいたします。

２年生おぐりすフェスティバル２

本日，１月２４日３・４校時に体育館で「２年生おぐりすフェスティバル」を行いました。

　これは生活科「あそんで　ためして　くふうして」の学習で自分たちが考えたあそびやゲームを１年生や保護者の方々，教職員に呼びかけて行いました・

　２年生の子ども達が考えたあそび・ゲームは，ボーリングコーナー・ころんころんゲーム・わなげセンター・ふっとぶ紙コップ・トトロとドングルゴマのおみせ・いろんながっきの音コーナー・キャップなげ・わくわくえらべるドミノコーナーの８店です。

　この日のために２年生は，各グループに分かれて準備をしてきました。とても楽しいフェスティバルになり２年生もそして招待を受けた１年生も笑顔いっぱいの時間になりました。

　画像は，いろんながっきの音コーナー・トトロとドングリゴマのおみせ・ころんころんゲームの活動の様子です。

　

２年生おぐりすフェスティバル１

　本日，１月２４日３・４校時に体育館で「２年生おぐりすフェスティバル」を行いました。

　これは生活科「あそんで　ためして　くふうして」の学習で自分たちが考えたあそびやゲームを１年生や保護者の方々，教職員に呼びかけて行いました・

　２年生の子ども達が考えたあそび・ゲームは，ボーリングコーナー・ころんころんゲーム・わなげセンター・ふっとぶ紙コップ・トトロとドングルゴマのおみせ・いろんながっきの音コーナー・キャップなげ・わくわくえらべるドミノコーナーの８店です。

　この日のために２年生は，各グループに分かれて準備をしてきました。とても楽しいフェスティバルになり２年生もそして招待を受けた１年生も笑顔いっぱいの時間になりました。

　画像は，ボーリングコーナー・わくわくえらべるドミノコーナー・キャップなげの活動している様子です。

図画工作 ３年生

　「玉ころがしゲーム」を作成しています。今日は，設計図をもとに，玉ころがしゲームの板に色をぬっていました。

　とても真剣にどの色が自分の作る「玉ころがしゲーム板」にふさわしい色かを考えながら色ぬりをしていました。

　できあがりが楽しみです。

図画工作 ４年生

　４年生は，図画工作の時間に「コロコロガーレ」を作りました。

　立体４階建てのガーレを作ります。色や形にこだわりながら，イメージを広げて作っていました。

　

個別学習 あゆみ学級

　あゆみ学級では，個別の学習を行いました。

　小さな巨匠展の展示作品作りは自分が考えた生き物を紙粘土で形作っていました。また，算数の重さの学習や漢字学習を行っていました。

　それぞれ学習の内容は違っても，４人が集中して学習していました。

大縄大会の練習

　大縄大会の練習を全校で行いました。

　今年の大縄大会はポプラグループで行います。そのための練習を中間休みに行いました。児童会の代表が全校に「今年の大縄大会は，勝ち負けを競うのではなくグループで楽しく活動することを目標に頑張ろう」と呼びかけ，練習がはじまりました。

　真剣に頑張る姿は，とてもかっこいいです。１月３１日が大縄大会の日となります。
　是非，見に来てください。

　よろしくお願いいたします。

図画工作 ５年生

　５年生は，版画に集中しています。

　みんな静かに黙々と版画の作成をしていました。

　自分のお気に入りの作品に仕上がるといいですね。

昔あそび １年生

　１年生が昔のあそびを楽しんでいました。

　こまやけん玉など，何度も何度も挑戦していました。

　その甲斐あり，うまくまわったりできたりすると歓声が上がっていました。

　

読み聞かせ ２年生

　２年生が絵本「こんとあき」の読み聞かせをしてもらいました。

　こんとともに成長していくあきの様子を２年生なりに真剣に聴いていました。