３年

３年生
教科書に載っている２枚のポスターを見比べて，

掲載されている情報の違いを見つけました。

今回の学習では，比較や分るの仕方を理解すること。

また，情報をしっかりと読み取ることも学習をします。

世の中のたくさんの情報があふれています。

情報にふりまわされることなく，情報をしっかりと活用する力を

身に付けることが大切です。

子どもたち，いろいろな違いに気づいていました。

６年 ハードル走

６年生

体育でハードル走の学習を始めています。

始めは低く跳び越すことが難しそうにしていましが，

練習を重ねるにつれ，ハードルから少し遠くから踏み切り，

ハードルの近くに着地し，スピードを落とさずに

跳び越すことができるようになってきました。

どんどん，上手に跳び越すことができるようになっていくと思います。

放送委員会

委員会の活動が始まっています。

給食の時間に放送委員会が全校に向けて

放送をしてくれています。

機械の操作，放送のタイミング等，担当の子どもたちで相談しながら

うまく進めていました。

４年生 新聞づくり

国語「新聞をつくろう！！」

子どもたち，いろいろと取材をしたり，子どもたち同士アンケートを

とったり，新聞づくりのために情報収集をがんばっています。

朝休みに，登校後，正門横に４年の子どもが２人，何やら調べていました。

正門に入ってすぐ横にある，石垣について調べていました。

正門よこにある石垣は，伏見城の石垣だそうです。

紅雪の宅地開発等で見つかったもののうち，状態のよい

１５ｍほどの石垣を本校に移築されたものだそうです。

しっかりとメモをして教室へもどっていきました。

新聞が出来上がりつつあります。

完成が楽しみです。

あそんでためしてくふうして

お家の方のご協力のおかげで，箱や筒などいろいろなものが

集まりました。

子どもたちはその集まった身近なものをもとに，

アイデアを出し合っていました。

どんなあそびを創り出してくれるのか楽しみです。

源平の戦い

歴史学習に入り，武士の時代に入ってきました。

源平の戦いについて学習をしました。

また，その様子から，当時の世の中についても考えました。

縄文時代から，だんだんと歴史が進み，ますます

歴史学習の楽しさを感じているようでした。

朝の会

朝から元気な声が聞こえてきました。

今日の予定を確認していました。


教室に入ると，いつも元気を与えてくれる

気持ちのよい挨拶をしてくれます。

今日も，１日がんばりました。

算数 資料の調べ方

６年生　算数

最頻値・中央値・平均値・代表値・・・・

新しい言葉が続いて出てきます。

資料の整理の仕方を知り，その整理したものから

統計的な問題解決の方法について学習をしています。

これから，いろいろな資料をもとに，図にまとめ，分析，傾向をつかむ等の

力はとても大切です。

社会に出ても，生きてはたらく力になると思います。

ノートをしっかりととって，がんばって学習をしていました。

声かけデー

今日は，月に１回の声かけデーでした。

地域委員，PTAの皆さん，朝早くから，子どもたちの登校を見守っていた

だきありがとうございました。

気持ちのよいあいさつをしてくれる子どもも多かったように思います。

いつも，子どもたちの安全を見守っていただき，本当にありがとうございます。

かさ

２年生

算数でかさの学習をしています。

今日は１Lがどれくらいなのか？

いろいろな入れ物を使って，１Lあて大会をしました。

量感を養ううえでとても大切な活動です。

１Lますにぴったりになったときには，歓声があがっていました。