6年 理科 月と太陽

６年生のみなさん，月と太陽の観察はできたでしょうか？
先生は，みんなが月と太陽の学習をしていることを思うと，月と太陽の位置が気になって仕方がありません。

午後３時５０分の月と太陽の位置関係がわかるように指をさしてみました。
さて，どんなことに気づきますか？

先生も実際に指をさしてみて，いろんなことに気が付きました。
プリントに書いてある日付にはこだわらなくてもよいので，月や太陽について観察したことを記録しておくと，とてもいいですね。
できれば他の人が観察しないような時間に観察したりすると，面白いと思います。

６年 算数「分数×整数」

６年生のみなさんこんにちは！

新しい課題を取り組み始めている人もいると思います。
今回は算数の「分数×整数」の考え方のヒントを紹介します。


この問題では「4dLでは，何平方メートルぬれますか」と聞かれています。
まずは，言葉の式を考えましょう。
1dLで（５分の３平方メートル）ぬれるので４dLでは…？

今日のめあては「分数×整数の計算のしかたを図を使って考えよう」です。

式が立てられたら次は計算方法を考えましょう。

分数と整数のかけ算は分母はそのままで，分子にその整数をかけます。
では，どうして分子に整数をかけるのでしょうか。
６年生のみなさんは説明できますか？
この計算方法を写真の１枚目，２枚目にあるような「面積図」を使って説明できるといいですね。

でも，1人で考えるのはなかなか難しいですよね。
心配しなくても大丈夫です。
学校が再開したらみんなで一緒に考えましょうね。

先生はみんながどんなふうに考えたのか楽しみにしていますね！

６年生 理科 月の観察

６年生のみなさん，新たな課題は手元に届きましたか？

前回の課題に理科の月の観察がありました。
課題に示した観察日は曇っていてなかなか観察するのが難しかったですね…

そんなみんなに！もう一度観察のチャンスが来ます！
５月２６日（火）から３日間午前９時〜１０時に空を見て観察してみましょう！

ぜひ，がんばってくださいね。

６年理科 観測は難しい

５月１５日（金）　朝から雲が多く，昨日，月が見えたあたりをしばらくさがしていましたが，月は見つけられませんでした。
天気に影響される観測は難しいです。

下の画像は，１４日（木）の午前８時ころ撮影したものです。
夜間照明用のライトの西側に半月が見えていました。

１３日（水）より少し細くなった気がします。
今日，晴れていたら，どの方角に，どんな形の月が見えていたのでしょうね。

週間予報では，明日は雨模様で，しばらく観察できそうにありません。
一か月後にまた観測のチャンスがありますので，考え続けていてください。

６年 理科から算数へ

「知恵の泉」の南側に「キショウブ」が咲き始めました。

黄色い花を真上から見ると・・・。


左右対称の美しい形をしています。


これは，算数で学習する「〇〇対称」になっていますね。

人工物だけではなく，自然界にも対称図形がたくさんあります。

どうぞ，みなさんも，身近なとろろ，で線対称や

点対称の図形を見つけてください。。

６年生 理科 「月と太陽」

月の観察はうまくできましたか？
先生も今日から３日間観察しようと思います！

観察方法をしっかりと読んでから観察しましょう。
学校が再開したらまたみんなでどんな記録をとれたか確認し合いましょうね。

みんな違う場所にいても同じ時間帯に同じ空を見ているなんてなんだかうれしい気持ちになりました。

６年理科 月はみつかりましたか

学校からは，南西の空に，月が見えましたよ。

画像ではうまく映せていませんが，丸い印をつけたところに

東側がふくらん半月がみつかりました。


雲がでていると，とても見つけにくいです。

雲にかくれているときもあるので，少し時間をおいて探してください。


★まわりの安全に十分注意してください。★

６年 算数科 線対称・点対称

６年生の難しい単元の一つ，線対称点対称の学習プリントの解説をします。
本当は直接話をしながら解説したいのですが，こうして文字で伝えるので，一つ一つの言葉をゆっくり読んで，写真を見ながらしっかり学んでくださいね。

今回は，テストなどでよく間違いがある，作図の問題です。

まずは線対称です。一枚目の写真を見てください。

線対称の問題は必ず「対象の軸（たいしょうのじく）」となる直線があります。

写真のプリントには，対称の軸と垂直に交わる直線・・・と書いてありますが，


要は，対称の軸の反対側です。対象の軸を中心にぱたんと折りたたんだ時に見つけられる，

「対応する点」を見つけることが大切です。その点を頂点とし直線で結ぶと完成します。





次は点対称です。下の写真を見ながら読んでください。

写真のように，定規を使って測るといいです。

線対称とちがうところは，対称の中心の反対側ということです。

対称の中心を通る直線上に，対応する点（頂点）を見つけられます。

すべての頂点を見つけ直線で結びます。

教科書の問題をやってみよう！

もしわからなくても，失敗しても大丈夫！挑戦してみましょう！

月を観察しよう

下の画像は，５月１２日（火）　午後２時１５分ころ
いつも６年生が学習している北校舎４階から
南西の空を映したものです。

あいにくの曇り空で，月も太陽も見えません。

６年生のみなさんには，
「１５日〜１８日の月を観察しよう」という課題がでていましたが，
１５日からは曇りや雨の週間予報が出ています。

そこで，計画を変更しましょう。
明日１３日（水）から，月の観測にチャレンジしてください。

気を付けなければならないのは，観測する時刻です。

課題プリントには，午前９時ごろ，と書かれていますが，
午前７時〜８時ごろに南から西の空をさがしてください。

今夜，遅くまで起きていたら，夜のうちに月を見つけれらるかも・・・
晴れることを祈ります。

６年 音楽科 課題訂正について

先日より配布しております課題（音楽科）について訂正がありますので，お知らせします。

プリントＮＯ．１のステップ１（先生の一言）の下の部分

（誤）『すてきな一歩』の歌詞をじっくり読んで
（正）『明日という大空』の歌詞をじっくり読んで

申し訳ありませんが，訂正よろしくお願いします。