課題プリントの訂正

休校期間の延期に伴い，
課題プリントを追加で作成しました。

そのプリントの中で社会に訂正部分が２か所ありましたので，
連絡させていただきます。




＜社会＞

◎　P１４『世界の中の国土』　

　２．ヒントを読んで，その国の国名と国旗を書こう。
　　　
　　　×　地図帳１１８〜１２０ページで調べよう。

　　　〇　地図帳５８ページと８４〜８６ページで調べよう。



◎　P１６『国土の地形の特色』

　　５．山地や川などを調べて教科書２１ページの白地図に書き込もう。

　　　×　地図帳１９〜２８ページ，８７ページをヒントに日本の様々な
　　　　　地形について調べよう。

　　　〇　地図帳１９〜５０ページ，６５ページをヒントに日本の様々な
　　　　　地形について調べよう。





予習の部分がたくさんありますが，

４年生の学習を思い出しながら一つずつ丁寧に解いてみてください。

I 愛 合い メモリー 目指せ都道府県マスター

4年生のみなさん！

今日はとっても天気が良く，半そでで過ごせるくらいの暑さでしたね！

こんな日にまたみんなで運動場で遊びたいですね！その日までみんな元気に過ごしましょう！

それでは前回のクイズの答え合わせです。

「ケルルンクック」がキーワードの詩が何かというクイズでしたね。

正解は・・・・・「春のうた」です！！！

「ほっ」や「ケルルンクック」が作品にリズムを生み出し，

声に出して読むのがとても楽しいですよ！まだ読んだことのない人はぜひ読んでみてね！

みんながどんな声で，どんなリズムで読むのかすごく楽しみです。

また，この詩の作品はかえるの気持ちになって表現されています。

みんなもかえるがどんな気持ちなのか考えることができるといいですね！

それではつづいてのクイズです！

都道府県クイズ！！！この形はどの都道府県でしょう！

地図帳を出して調べてみましょう！

どこかわかったら，その都道府県の特産品など調べてみるのもいいですね。

目指せ！都道府県マスター

５月になりました。

５月は，むかしからの呼び方で「皐月（さつき）」ともいいます。

４月には黄色い花をつけていたタンポポは，くきがのびて，わた毛をつけています。

その奥に咲いているのが，サツキ（サツキツツジ）です。

小学校の正門わきにたくさん花が咲きだしました。

花の色は，赤紫や淡いピンク，白っぽいものまでさまざまです。

生垣としてもよく植えられていますが，刈らなくてもあまり高くなりません。

そのためでしょか，花言葉は「節約」「節制」だそうです。

学習コンテンツの紹介

休校が長期にわたり，家庭の学習を支援するコンテンツがたくさん作られています。

今回，教育委員会から提供された課題には，新しい教科書をもとに取り組むものもあります。

京都市で使っている教科書会社の学習支援コンテンツのいくつかを紹介します。


国語科・生活科　　　光村図書

　　教科書の内容を音声で紹介しています。
　　また，前年度のワークシートがあり，復習に利用できます。

算数科　　　　　　　啓林館

　　たくさんの動画があり教科書にそって解説しています。　　

理科　　　　　　　　大日本図書

　　器具の使い方を知ることができます。


必要に応じて活用してください。

学習課題の準備

臨時休業延長をうけて，課題の準備をしています。

今日は２台の印刷機がフル回転です。

職員室にはプリントが山積みになっています。

印刷したプリントは，一人分ずつ取り分けて袋づめをします。

たいへん申し訳ありませんが，準備に時間がかかるため，課題の配布は連休明けの５月７日（木）以降になりますので，ご承知おきください。

ヨウ素液が青紫色に！

前回は，ジャガイモの葉にヨウ素液がうまくしみこまず，デンプンがあるかどうかは確かめられませんでした。

ホウレンソウなどの葉もの野菜はゆでることで味がしみやすくなります。

そこで，ジャガイモの葉にヨウ素液をたらす前に，葉が柔らかくなるまでゆでることにしました。

結果は２枚目の画像です。

左側の葉がゆでた後にヨウ素液をたらし，１分ほどたった画像です。
ゆでていない右側の葉と比べると，色が濃くなっていました。

ヨウ素液を使って，ジャガイモの葉にあるデンプンを調べられることがわかりました。


改めて，日光と葉にできる余分の関係を知らばるために，日光を当てた葉と，当たらない葉を比べる方法，手順を考えてみてください。

パンダさんとがっこうたんけん４

１ねんせいのみなさんげんきにしてますか。あたたかくなってきましたね。

うんどうじょうでけがをしてしまったパンダさん。
どうやら すりきずができてしまったようです。そこで，いたいのをがまんしながら，ほんかんの１かいにある「ほけんしつ」にいきました。

けがをしたり，からだのちょうしがよくないときに ほけんしつ へいきます。また，しんちょう や たいじゅうなど みんなのせいちょうをきろくするときにもいきます。

パンダさんは，ほけんしつのせんせいにじぶんのクラスとなまえ，どうしてけがをしたのかをはなして，てあてをしてもらいました。

げんきになったパンダさん，せんせいにおれいをいって つぎのたんけんへしゅっぱつです。

ももぷろ「やってみ隊！」

チャレンジ　国語クイズ！　国語辞典の使いかた

先生はみんなに会えるのを楽しみに，授業の準備を進めています。

今日は国語辞典の使い方をどのように伝えたらよいか研究しました。

３年生で学習しましたが，４年生以上の皆さんは，使い方を覚えていますか。

国語辞典は，言葉のならび方が決まっています。先生も使い方を思い出して勉強になりました。

さて，ここで問題です，
「ハンバーグ」
「パン」
「ハム」の中で，国語辞典に出てくる順番が一番先になる言葉は，どれでしょうか。

１年生から３年生の人はお家の方と一緒に調べてみてもいいですね。

辞典を使い慣れていないと，大人にとっても難しいので，クイズを作ってお家の方やきょだいに問題を出してみてもいいですね！

I 愛 合い メモリー

4年生のみなさん！

今日はとってもいい天気ですね！

こんな日は，少し外に出て散歩するのもいいですよ！

それでは前回のクイズの答え合わせです。

正解は・・・三重県（みえけん）です！！！

三県県といえば，飼育種類数日本一！約１２００種３００００点もの

動物たちと出会える水族館があります！

また，海がとっても近いみさきの家という施設があるんです。

近くの海には，たくさんの生き物がいて，観察するのがとってもおもしろいんです。

三重県に行くときにはぜひ行ってみたい場所ですね。

それではつづいてのクイズです！

最近，先生たちは国語の教科書を開いてある詩を読んでいます。

先生たちが読んでいる詩はなんでしょうか。

「ケルルンクック」この言葉がキーワードですね！

臨時休業期間の延長について

５月６日までとなっています臨時休業の措置は，本市の感染状況が引き続き警戒を緩めることができない状態にあることや，今後の対応について，児童生徒や保護者等の皆様への周知期間を確保し，各ご家庭及び学校における準備を円滑に進めていく必要があるため，京都市教育委員会において，当面，５月１７日（日）まで臨時休業期間を延長し，更に，その後の対応については，政府による緊急事態宣言及び京都府による緊急事態措置の継続状況を踏まえ，改めて決定することが示されました。
　そこで本校においても，下記のとおり臨時休業を延長しますので，ご連絡申し上げます。

１　臨時休業期間の延長について
（１）延長期間
　臨時休業を，５月１７日（日）まで延長し，以降の取扱いについては，今後，政府による緊急事態宣言及び京都府による緊急事態措置の継続状況を踏まえ，改めてお知らせします。

（２）特例預かり等の実施について
　京都府が，緊急事態宣言の中でも「特別警戒地域」に指定されている現状を踏まえ，よりご家庭で過ごすことへのご協力をお願いします。そのうえで，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい場合に限り，引き続き，特例預かりを実施します。

　詳細については，別途掲載しております「臨時休業に伴う児童の特例預かりについて」をご覧ください。併せて「特例預かり申請書」も掲載しておりますので，ダウンロードしてお使いいただいても結構です。

２　臨時休業期間の対応等
（１）期間中は不要不急の外出を控え，できるだけ子どもたちが自宅で過ごせるよう，ご家庭でもご指導ください。また，早寝早起き等，基本的な生活習慣を維持し，適宜，保護者と一緒に散歩など，戸外での軽い運動も行うなどしてください。

（２）学習課題は，家庭訪問，郵便受けへの投函などによりお渡しますので，計画的な家庭学習に取り組むようご家庭でのご指導をお願いします。なお，家庭訪問を行う際には，事前に連絡しマスクの着用等，感染拡大防止対策を徹底します。

（３）４月７日付のお知らせ「新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う臨時休業期間中の健康管理について」に添付しております「健康観察票」をもとに，引き続き，子どもたちと一緒に健康観察に取り組んでくださいますようお願いします。

（４）以下の場合は，すみやかに学校（電話 ６０１−７２８６）へ連絡してください。
○お子様が，検査などにより新型コロナウイルス感染症と診断された。
○お子様に感染の疑い（疑似症）があり，検査を受けるよう医師等から言われた。
○御家族などが感染され，お子様や同居されている御家族が濃厚接触者として検査や経過観察が必要であると医師等から言われた。