小さな小さな…？

　４月２４日の記事で，３年生の先生たちがキャベツの葉についている黄色い卵を発見したことを皆さんにお知らせしました。

　その後，どうなったかな？とキャベツの葉を見てみると…。

　小さな小さなアオムシがいました。さて，このアオムシが大きくなると，何になるでしょう？
　
　「はらぺこあおむし」のお話さながらの食欲旺盛なアオムシのようで，キャベツの葉にはアオムシが食べたと思われる穴がいくつか見えますね。

　

【５GS】先生からの挑戦の答え

みなさんは，いくつ正解できましたか？

見上げると

　５年生のみなさん，家ではどのように過ごしていますか？
　先生たちは，職員室で学校の再開に向けて準備をしています。
　パソコンや教科書を見ていると，みなさんに会えない寂しさから，どうしても視線は下向きに。

　そんな時にふと，顔を上げると青い空と白い雲が。
　しばらく見ていると気持ちも明るくなりました。

　他にも発見はないかなと校内を歩くと，あるものを発見。
　何か分かりますか？

　つい先日まできれいに咲いていたソメイヨシノの樹木にありました。
　ソメイヨシノはさくらの仲間ですね。

　さくらと言えば・・・そう，さくらんぼ。
　実は，ソメイヨシノにもさくらんぼが実るのです。
　（ただ，食べてもおいしくなないそうですが）

　下を見ているだけでは，出会えなかったものです。
　みなさんも顔を上げて，休校期間を乗り切ろう！

この人物はだれでしょう？

みなさんこの人物，誰だか分かりますか？


正解は・・・

ヴォルフガング・アマデウス・モーツァルト（Wolfgang Amadeus Mozart）



「落ち込んだ時に音楽を聴いて心がいやされた」という経験はありませんか？

なぜ音楽を聴くといやされるのでしょうか？それは・・・

大きくなったり小さくなったり，強くなったり弱くなったりする連続的な揺れのことを『ゆらぎ』といいます。音にあるこの『ゆらぎ』に心が安らぐ秘密があります。
身近な音楽で，優れたいやし効果を得られるものでは，【モーツァルト】がおすすめです。
モーツァルトは，感覚的に脳を活性化する音を組み合わせて，いやしの音楽をつくることのできた数少ない天才の1人です。モーツァルトの音楽のすごいところは，バイオリン等に代表される高周波音を多く含み，脳がさえた状態でリラクゼーションに導くことができることです。
さらに，モーツァルトの作品には，一定の安定したリズムが刻まれており，そのリズムは聴く人の生態リズムに呼応して，自律神経のバランスを取り，潜在能力を引き出します。


ストレス解消の音楽というと，クラシック音楽の効果が指摘されますが，最近の研究では，クラシックからJ-POPまで，あらゆる音楽は『ゆらぎ』をもっていて，聴きたい音楽であればどんな音楽でも体の緊張が解け，リラックスできるんですよ。

ストレス解消にいろいろな音楽を聴いてみると良いかもしれませんね！！

1年生 しょしゃ

　しょしゃのはじめのがくしゅうはじをかくしせいです。
こしぴん，あしぺた，ぐうひとつをあいことばにしせいをただしくします。
みんながしっかりできるようにきょうしつにけいじするものをつくりました。えんぴつのもちかたもたいせつです。
まずは，おやゆびとひとさしゆびでえんぴつをもってたいそうしてみましょう。
しょしゃのきょうかしょの５ぺーじをみてみましょう。

じゅぎょうがはじまったら，なまえをかくよていです。がっこうではじめてかいたなまえ，きねんにのこるようにぷりんとをつくりました。ていねいになまえをかくことができるようになろうね。

手作りマスク

品薄状態が続き，なかなか手に入らないマスク。
週末，自宅で過ごすのんびりとした時間を利用して，端布などを使って作ってみました。

６年生の家庭科の教科書P１１０や，「京都市総合教育センターCMSホームページ」にもさまざまなマスクの作り方が紹介されています。針や糸を使わないタイプもありますので，是非作ってみてくださいね。

https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/index.php?...

【５GSへ】先生からの挑戦状〜国旗クイズ１〜

　先生たちは今週，学校再開後の社会の学習の準備をしています。

　そこで，みなさんに問題！！

　私たちが生活する地球には様々な国がありますね。

　次の旗はどこの国の国旗でしょうか？

　分からないときは，地図帳や社会の教科書を使って調べてみてください。

【５GS】数の仕組み

　５年生の算数のスタートは「整数と小数」です。

　算数は積み重ねが大切な学習です。

　では，先生からの問題です！

　数は数字の書かれた位置によって位が決まります。

　写真のそれぞれの数字は何の位でしょうか？

リコーダーの練習をしてみよう!

みなさん、先週の『とてもいいお天気の中で…』の投稿は見ましたか？
先週に続いて，リコーダーについてです！

ここでリコーダーを吹く時の正しい姿勢を確認したいと思います。

・せすじをのばす。
・いすの半分にすわる。
・リコーダーやひじをつくえにつけない。
の３つです!


練習をしている先生のお手本写真を見て，ぜひみなさんもリコーダーの練習をしてみてください！
１，２年生のみなさんはリコーダーの学習がまだですが，3年生からの学習を楽しみにしていてくださいね!

キャベツの葉に…

　ん！先生が花壇で何か見つけたみたいですよ！


　よく見てみると、、。




キャベツに黄色い小さな粒がついているようです。
いったい何のたまごなのでしょうか。
３年生の理科の教科書6ページ、7ページの絵の中にいる生きもののたまごですよ。教科書を開いてみてね！
春は、絵にあるようにさまざまな生きものが見られる季節です。
散歩に出かけたときに、絵の中の生きものを探してみましょう！周りを気にして歩いてみると、普段、気づかなかった生きものたちに出会えるかもしれませんね！


そして、写真のたまご、、。学校が始まったら、みんなで育ててみましょう！