１年 ほしぞらのおんがく

今日は，”ほしぞらのおんがく”づくりをしました。
星空の絵を見ながら，トライアングルやすずを使って音楽を作ります。
「鈴のシャランシャランという音を空にしたらどうかな？」
「大きい星はトライアングルを強く打ったらいいかな。」
などと言いながら楽しんで音楽づくりをしていました。

1年 食の学習（2組）

　今日は食の学習で，正しい噛み方について学習しました。食べ物を噛むとき，どこが動いているかな？　という問いに，子どもたちは「歯！」「あご！」「舌！」と，食事をしているときのことを思い出して考えていました。噛むとどんないいことがあるか，食事のときどこをしっかりと動かすとしっかり噛むことができるかを知り，給食の時間に実際にやってみる子もたくさんいました。
　ご家庭でも，よく噛むことの大切さについて話をしてみてくださいね。

【３年生】 理科 電気の通り道

今，理科の学習では電気の通り道の学習をしています。

導線と電球とソケットをどのようにしてつなげると電球に明かりがつくのかを調べました。
電球に明かりがつくと子ども達は「明かりがついた！！」と大興奮の様子でした。

【３年生】 国語 ことわざ・故事成語

先週，国語では「ことわざ・故事成語」について学習しました。

ことわざを辞典で調べ，意味や文例を紙に書き，グループで世界に一つだけのことわざ辞典を作成します。

友だちのつくったことわざ辞典を見ていると
「そんなことわざがあるんだ。」
「かっこいいことわざもたくさんあるんだね。」
という言葉が聞こえてきました。

どんなことわざを調べたのかまたお家の方でも聞いてみてください。

5年理科「振り子の1往復」

　振り子が1往復する時間を調べました。おもりの重さ・振り子の長さ・振れ幅について変える条件と変えない条件を整理しながら，３時間かけて調べました。各班から出てきた結果を集計して話し合いました。
　予想で「おもりの重さを変えると1往復する時間は変わるだろう。」，「振れ幅が変わればおもりの動く距離が長くなるから1往復する時間が変わる。」と予想した子にとっては意外な結果だったようです。

認知症講座・シニア２

続いて，シニア体験を行いました。
体に重りやサポーターを付け，目には視界が見えづらくなるメガネを装着して，お年寄りの体を動かすことの大変さを体験しました。また，劇を通して認知症やお年寄りへの対応の仕方についても考えました。についても子どもからは「本当に大変だ…。」「お年寄りには優しく接しなければならない。」などの声を聞くことができました。

認知症講座・シニア体験１

今日は認知症講座・シニア体験をしました。
お話を聞きながら認知症についてそれぞれがいろいろな考えができたようでした。
どのように認知症の方々に接すれば良いのか学ぶことができました。

１年 サーキット

今日の体育では，とびばこや平均台などを使ってサーキット練習をしました。
とびばこをきれいに跳ぶための，腕や体の使い方などを体得するために，いろいろな運動をしました。
しっかりルールを守って，活動することができました。

活動が終わった後は，３段の跳び箱に挑戦！
「跳べた。」と嬉しそうに報告してくれる子もいました。

5年 調理実習 2組

「洗う・ゆでる・切る」の手順をペアの友達と協力して行いました。「これなら家でもできるかも！」「お母さんにも作ってあげよう！」とやる気満々でした。

5年 調理実習1組

今年度初めての調理実習で「青菜のお浸しとゆでいも」を作りました。たけのこでのクッキングとは違って，交流クラスのみんなとの調理は新鮮でとっても楽しかったようです。