生活科 〜おみこし作り〜

生活科では，おみこし作りを進めています。

今日は，段ボールに金紙を貼ってキラキラの土台を作ったり，ちょうちんなどの飾りを作っていきました。

グループで協力しながら活動できていました。

６月にかめのこタイムに向けて準備をしていたころに比べると，グループ活動がとても上手になったと感じます。

世界に１つだけのステキなおみこしができるのが楽しみです！

うさぎとふれあい週間

今週は，飼育委員会主催の「うさぎとふれあい週間」です。

今日は，２年生がうさぎと触れ合うことができる日でした。

子どもたちはめったに触れることのできないうさぎを目の前に，
「かわいい〜！」
「ふわふわ〜！」
ととても大喜びでした。

抱っこができた子は，
「ふわふわで温かい！」
とうさぎの体温を肌で感じていました。

これからも，命あるものすべてを大切にしてほしいと思います。

お話の絵の鑑賞会をしよう

図工の学習で取り組んだお話の絵をもとに，絵の鑑賞会をしました。

友達の作品のステキなところを見つけ，発表しあいました。

それぞれが工夫して描いた絵をじっくり鑑賞し，まるで美術館の中にいるようでした。

エコキャップ

　仲間の木の前で、エコキャップを集めています。二つのプラスチックの容器が置いてあり、白いキャップを入れるほうが一杯になっています。おまけに、その周囲には、ビニール袋に入ったキャップが数袋おいてあります。地域の方が、たくさん持ってきてくださったのでしょう。そこで、今日は「たけのこ学級」のみんなで、キャップの分別をすることにしました。白と色つきのものにわけます。結構楽しみながらみんなで分けていたのですが、その数のあまりの多さに、途中からは遊んでしまってなかなか作業がはかどりません。そのうち、交流学習の時間が来たので、１年生は体育の授業に。最後に残ってしてくれたのは、４，５年生でした。３年生も、交流授業から帰ってきて、お手伝いをしてくれました。キャップは、７０Lのビニール袋２つ分もありました。さすが、３，４，５年生。ありがとう。

国語「漢字の読み方と使い方」

国語で，複数の音をもつ漢字の読み方と，特別な読み方をする言葉についての学習しました。漢字クイズを解いたり，辞書で特別な読み方をする漢字を集めたりしました。普段，なかなか辞書を引く機会がない子も多く，漢字の読み方や使い方など新しい発見があり，良い学習になりました。

ごんの気持ちや行動の変化を考えよう

国語の学習は「ごんぎつね」に入りました。場面ごとにごんに寄り添って、深く読み取っていくことをめあてに進めています。毎時間のふり返りとして、「ごんの日記」を書いています。いたずらを楽しんだ日のごん、軽い気持ちでやったことが、実はとんでもないことを引き起こしてしまったことに気づいたごん、それぞれのごんになりきってがんばって書いています。

疎水ってなんだろう

琵琶湖疏水の学習が始まりました。

以前，浄水場の学習をした時に，「浄水場まで琵琶湖から水を運んでくる。」ことは学習していた子どもたち。今回はどんなふうに，どこを通って，それはだれがどのように作ったのかを学習します。

今日は，地図から疎水について分かることを話し合いました。
「山の高いところを避けるように流れている。」
「浄水場だけでなく，発電所にもつながっている。」
など，様々なことに気づきました。

生活 〜おみこし作りを始めました〜

今週から，おみこし作りにとりかかりました。

今日は，グループごとに集まって，おみこしのデザインを考えました。

飾りたいもののキーワードや絵をふせんに書き出して，そこからグループで話し合いながら決めていきました。

どんなおみこしができるのか，明日からの活動が楽しみです！

三角形

　算数で「三角形」の学習をしています。今日はいろいろな長さのひごを使って、「二等辺三角形」「正三角形」を作って種類分けしました。

感想文

　「ちいちゃんのかげおくり」の１から５の場面まで勉強をし、今日は物語を学習した後の感想文を書きました。