6年生を送る会

6年生を送る会があり、たけのこ学級と各交流学年から6年生への贈り物をしました。
たけのこ学級からは、お花のプレゼントをしました。
1人一言ずつセリフがあったので緊張したようですが、最後までしっかりと発表することができました。

交流学年では、2年生が「ありがとう」の歌、3年生が「GUTS!」のダンス、5年生が「星笛」のリコーダー演奏と「君をのせて」の合唱をしました。
どの学年の児童も練習のときから一生懸命頑張っていたので、本番でもいい発表ができました。

主役の6年生の児童は、最後までしっかりと座って他学年の発表を聞くことができました。
帰り際には、「これもらった。」と、3年生からのプレゼントを嬉しそうに自慢していましたよ。

「6年生を送る会」心を込めて歌い、演奏しました！

　５年生は出し物として「星笛」のリコーダー奏と，「君をのせて」の合唱を６年生に贈りました。卒業おめでとうございます！の気持ちを込めて，精一杯演奏しました。
　来年度は自分たちが最高学年の６年生になります。後を引き継いで，頑張っていきたいと思います。６年生，ご卒業おめでとうございます！！

６年生を送る会

６年生にとって，初めて送られる側として参加した「６年生を送る会」

どの学年も，この日のために練習をしてくださり，とても心のこもった発表でした。

３年生にプレゼントをいただき，たけのこ学級さんからはお花をいただきました。

まだまだ卒業の実感がわいていない子たちもいるのですが，今日の会をきっかけに，卒業を身近に感じていたようでした。

藤城橋 完成！

昨年末より改修工事をしていた陸橋が，完成しました。
ペンキの塗り直しや滑り止めが施され，とてもきれいになりました。
雨の日でも快適に通ることができ，子どもたちも嬉しそうです。

藤城小学校へと繋がる大事な陸橋です。
いつまでも大切にしてほしいと思います。

3年生かめのこタイム

今日はかめのこタイムの本番でした。冬休み明けから学習してきた「昔をつたえるもの」
の活動の流れに沿って、子ども達の感想をつないで発表しました。
落ち着いて発表できました。
昨年までとは違って全員発表ではなかったのですが、発表者の後ろでせんたく板や七りんの火おこしの実演をして見せてくれる子ども達もがんばりました。

「昔の道具は今とくらべると不便なことが多いけど、でも昔の道具にしか味わえないいいところもあると思いました。」というまとめの感想で発表を終えました。
しっかりと学習に取り組めたからこその思いですね。

理科「生物と地球のかんきょう」

最後の理科の学習単元に入りました。

地球上に存在する「水」は，生物にどのような影響を与えているのかについて話し合い，ホワイトボードにまとめました。

自分たちの考えを図にまとめたり，文章でまとめたりしながら，わかりやすい発表になるように工夫していました。

水は人間にとっても，植物にとっても，必要不可欠なものであり，水は大切な資源であることに改めて気づいていました。

６年生を送る会に向けて 〜さくら 合唱〜

来週の６年生を送る会に向けて，「さくら」の合唱の練習をしました。

今日は，強弱記号に気をつけて歌を歌いました。

「ずっと同じ歌声の強さで歌うのではなくて，弱く歌うパートがあるから，曲の盛り上がりが引き立つ。」

ということを，スクールサポーターの先生に教えていただき，意識しながら練習できていました。

伏見の町を知ろう 最後の見学

　生活・総合的な学習で取り組んできた【伏見の町を知ろう】が、今回の、淀の町探訪でいよいよ最終を迎えました。
　今回の淀では、まず淀城に行きました。淀城では、たまたま出会った地元のご老人が淀城を案内してくださいました。城内の深い井戸や石垣の島津家の家紋、樟に打たれた鉄砲玉の後などです。とっても勉強になりました。
　そのあと、淀競馬場に向かいました。あまりの大きさにみんなびっくりでした。競馬場の隣の乗馬センターで馬を垣間見てみんな大喜びでした。
　伏見稲荷から始まり、伏見のほとんどを回ることができました。ただ、心残りは醍醐方面に行けなかったことです。京阪電車、近鉄電車、JRと、伏見を走る電車に乗り、普段下りない駅で降りた、ちょっとした探検。これにて完結です。

体育「とび箱運動」

体育の学習で，とび箱運動をしました。自分のとべる技で高さや距離に挑戦したり，頑張ったらできそうな技の習得に挑戦したり，それぞれめあてをもって一生懸命に取り組む様子が見られました。

明日は三年生のかめの子タイムです！！

　いよいよ明日はかめの子タイムの本番です。社会科の「昔を伝えるもの」という学習で，様々な昔の様子を学んできました。実際に昔の道具を使って体験活動もしました。そこで感じたこと，考えたことを明日のかめの子タイムで発表します。
　明日のために，子どもたちは本当に少ない練習時間の中，集中して取り組んできました。明日は子どもたちが学んできた足跡を，ぜひご覧ください。