3年理科 生き物探し ２

こんな生き物を見つけました。

3年理科 学校の生き物探し

どんなところにどんな生き物がいるのでしょうか。
葉をかぎ分けるなどして細かいところまでさがしてみましょう。

2年生 くしゃくしゃぎゅ！（２）

紙袋の中に丸めた新聞紙を詰めて，イメージした形づくりをしました。
そして，イメージしたともだちになるように，色紙を切って貼りました。

2年生 くしゃくしゃぎゅ！

図画工作科では，紙をくしゃくしゃしていろいろな形を楽しみながら，ともだちを作っています。
うさぎ，ハムスター，牛・・・など，作りたいものをイメージして，紙のしばり方を工夫しています。

騎馬戦の練習

練習とは思えないほど，白熱した戦いがくり広げられました。
帽子をとった瞬間に，どっと歓声があがります。
本番もおもしろい戦いが観ていただけると思います。

２年生 国語科「お手紙」

会話文・行動を読みとったことを活かして，劇・ペープサート劇の発表会をしました。言葉に気持ちを込めたり，立ち位置を工夫したりしていました。聞き方名人の「感想仙人」になろうと，友だちの発表に対して，しっかりと感想を伝えようとする姿も見られました。

6年生☆ようこそアーティスト文化芸術とくべつ授業4☆

最後は「まんじゅうこわい」
絵本などで知っている人も多いお話ですが，落語で聞くと一味違う！自然に聞き入ってしまう技術はさすがでした。
桂花団治さん，ありがとうございました。

6年☆ようこそアーティスト文化芸術とくべつ授業3☆

お話の内容が聞く人に伝わるような話し方や声の出し方も教えていただきました。
「じゅげむじゅげむ　ごこうのすりきれ　海砂利水魚の…」
いい声が出てますよ！

LD等通級指導教室より

　運動会に向けて連日元気なかけ声が聞こえてきます。子ども達は練習を通して運動技術だけではなく友達と協力すること、難しいことにもがんばって立ち向かっていくことなど多くのことを学びます。「どうしたらうまくいくだろう。」と子どもなりに考え、知恵を出し合います。行事を乗り越えるたびに成長がみられ、頼もしいですね。
みんなでいきいきとがんばる子ども達がほとんどですが、中にはうかない顔をしている子どもがいます。私は声をかけるとき、いつも「朝ごはんは食べましたか？」と尋ねるのですが、表情が良くない子ども達は大抵の場合、朝食を食べていません。食べる習慣が身についていない子どもも少なくありません。「あと5分、お布団に入っていたい・・・」
「食欲がなくて食べられない。」など理由はだれもが経験していることのようです。朝、エネルギーを脳に入れないと「イライラする。やる気が出ない。だるい。」など集中力や記憶力に大変悪い影響があるそうです。小学生のこの時期は体を作るのにも栄養が必要です。体と心は一体です。連日がんばっている子ども達！しっかり朝ごはんを食べてきてほしいと思います。

6年☆ようこそアーティスト文化芸術とくべつ授業２

大喜利をやってみよう！虫の名前で１〜１０！それぞれ役割があるなんて，知らなかった。
皿屋敷のお菊さんは「うらめしや〜。」