ボールをつかって

「今日は　体育ができる！」といううれしそうな子どもたちの声が，昨日も今日も朝から聞かれていました。いろいろと制限のある中で，最初の体育は，リトミックとボール遊びとなわとびをしました。長いお休みの間に，家でなわとびをしていた子たちの中には，二重とびがぐんと上手になっていたりして，うれしい姿が見られました。

一人１個のボールを使うボールあそびでは，今年TTで２年生の体育に入って下さる松生先生に，楽しい活動を教えてもらって，一生懸命に挑戦していました。また次回も続けてやりたいと思います。

さて，分散登校日も今日で終了。いよいよ明日は全員集合です！ようやく，２年生の学級目標の発表です。みんな，かくれている言葉には何が当てはまるのかを,考えて登校してください。

ミニトマトのまびきを したよ

あっという間に，こみこみに茂ってきたミニトマトを昨日と今日で間引きました。
「元気そうな３本だけ残そう。」ということで，残りはプランターへ引っ越しました。

間引きをする前に，そっと葉っぱにふれてから，その指についた香りをかいでみたら・・・！
「トマトのにおいがする！」という子どもの声。そうなんですね。こんなに小さいけれどもう葉っぱにまで香りをまとっているのです。

このあと，もう少し成長したら１本だけ残して，残りの２本はおうちにもって帰ろうと思っています。

久しぶりの おいしい きゅうしょく！！

４時間目に，まず今日からの給食の進め方や約束ごとを確かめ，はずしたマスクをしまうジップロックも配って準備万端。

「よく考えたら，ほぼ３か月ぶりの給食やなあ・・・。」とみんなで，しみじみしながら久しぶりの給食を味わいました。あちこちでおかわりのリクエストもあって，声には出せないけど，「ああ，おいしい。」というみんなの気持ちが伝わってきました。

明日は，南の人たちですね。お楽しみに！

春みつけ さいしゅう回

きせつはどんどん夏に近づいていますが，ようやく春みつけのカードがぜんいんそろったので，さいしゅう回のしょういかいをします。

１まい目は，「まんかいの　さくら」です。こうえんでまんかいにさいていた　さくらを見たそうです。風がつよくふいていて，口の中に花びらが入ってくるほどだったそうです。絵を見たらたしかに　花びらが　いっぱいに広がっていますね。口をおさえながら，さくらの木を見上げてたんでしょうね。

２まい目は「いっぱいさいていた　たんぽぽ」です。おばあちゃんがすんでおられるところへ行ったときに，しばふにいっぱいさいていたそうです。さわってみたら　くすぐったかったそうです。たしかに，絵の中の女の子は，さわりながら，にこっとわらっていますね。

３まい目は「とうみんからおきた　かえる」です。さといもほりに出かけたら，ふゆのあいだとうみんしていたかえるたちが　いっぱい出てきたんだそうです。とっても元気なかえるたちだったそうです。春がきて　かえるたちも　うれしかったんでしょうね。


これで，２の１のみんなが見つけた春のしょうかいは，ぜんぶおわりました。

ことしの春は，みんながまんの春でしたが，その中でも　すてきな春をいろいろ見つけてくれて　ありがとう。

かわいい 名前が せいぞろい

昨日，今日で「ミニトマトのたね」をかんさつしました。すでに，種まきはすんでいるので，実物は見ていたわけですが，虫めがねを使ってじっくりと眺めてみると，いろいろな発見ができました。

そのあと自分で考えた名前を発表し合って，下校の前に，ネームプレートを植木鉢にさして帰りました。みんな素敵な思いをこめて，かわいい名前を考えてきてくれていました。

まだ芽が出たところなのに，日に日に育ってもう本葉も見えてきているので，来週はさっそく間引きをしようと思います。


今日の南側の登校日で，それぞれ２回登校できました。ただここ数日の暑さもあって，疲れたことと思います。来週は，給食が始まり，５時間授業です。この週末は来週に備えて，ゆっくりと過ごしてあげてください。

久しぶりの授業！

昨日，今日の二日間で１回目の分散登校日が終わりました。久しぶりの授業，しかも少人数で，初めのうちはちょっと勝手が違う様子の子ども達でしたが，授業が進むにつれて，いつもの感じがもどってきたようでした。

１時間目の国語は「ふきのとう」の学習でした。お話の順番にそって，登場人物を確かめてから，プリントに書き込んでいた「自分ならどの役になって音読がしたいですか？」という部分を一人ずつ発表していきました。みんなそれぞれ，その役の言葉や様子を手がかりにして，「こんなふうに読みました。」という素敵な意見が出せていました。

それと「ふきのとう」で出てきた新しい漢字の中で，特に書き間違いが，目立っていた「書」「読」「南」「春」の確かめもしました。

２時間目の算数は「ひょうとグラフ」の学習をしました。バラバラのものを整理する方法として「ひょう」や「グラフ」はとてもわかりやすいことがみんなしっかりと分かっていました。

２時間だけでしたが，やっぱり気がはっていたのでしょう。帰りの用意をしている頃は「ほっと」した表情の子ども達でした。


こんな感じで，家庭で取り組んできたプリントを生かしながら，４月からの学習を確かめていこうと思います。

明日からは４時間になります。北がわのみなさん，明日は「ミニトマト」のたねのかんさつをしますよ！もうじ分だけのお名前はきめられましたか？
あしたまでに，考えてきてくださいね。たのしみです。

気もちを あらたに がんばろう！

ようやく　学校生活の再スタートが切れました。残念ながらお休みの人が一人いて，全員集合にはなりませんでしたが，体育館で校長先生のお話を一生懸命に聞いているみんなの後ろ姿に，再開を実感できました。ちょうどみんなの登校を待っていたかのように，ミニトマトもぽつぽつと，芽を出し始めてくれています。


明日から少しずつ，学校生活のリズムをとりもどしていきましょう。

6月１日 まっています

本とうに長かった休校も，いよいよおわりますね。６月１日はやっとみんなで，かおをあわせることができます。

５月２０日にうえた　さつまいものつるも　こんなに　元気にそだちはじめていますよ。
うえたすぐあとは，くたっとしていたつるが，立ち上がっているでしょう。
土の中は見えませんが，ちゃんと　ねっこがそだってきている　しるしなんです。

１日に学校へきたら，のぞいて見てくださいね。

【おうちの方へ】
いよいよ　学校再開の日が迎えられます。長い間の休校期間中，色々ご協力いただきましたこと，ありがとうございました。この土日は，１日に向けてゆったりとしたリズムで過ごしてあげてください。

生かつか「おしえて まちの お気に入り」

２年生のみなさん，こんにちは。あっというまに，もうすぐ５じになろうとしています。
今日は　どんな一日でしたか？


さて，休校中におうちでかいてきてくれた「まちの　お気に入り」のカードを今日はすこし　しょうかいしますね。やっぱり，一ばん多かったのは「いなり山」でした。そして，つぎに多かったのは，じぶんがよくあそびに行く「こうえん」でした。あとは，それぞれいろいろなお気に入りがあって，先生も知らないばしょもありました。
学校がはじまったら，またじゅんばんにしょうかいしてもらいますので，おたのしみに！

70文字もがんばりました

２年生のみなさん，こんにちは。今日はまたあついですね。
きのう　くばったプリントが，この長かった休校のさい後になります。あとひとふんばりですね。もう今日の学しゅうはおわりましたか？

先生も，きのう出してくれたしゅくだいの丸つけをはじめています。まずきのうは，かん字学しゅうノートの丸つけをしました。せんしゅうかえしたノートには，どの人にも，山もりのふせんがついていて，あれを見たら，きっと大きなため息が出るだろうなと思っていました。おなおしをやる気が出せるかなーってしんぱいしてました。
そしてきのう，すこしドキドキしながら，ノートをあけました・・・。

「す・ご・い！！」どのノートもしっかりとおなおしができていました。
みんなのファイトに，大きなはくしゅをおくります。パチパチパチ！！

ある人の１ページ目に，しゃしんのようなチェックがつけてあるのを見つけました。
こんなふうに，こつこつとがんばっていたんですね。

みんな知っていますか？４月と５月でみんなは７０こもかん字をすすんだことになります。１年生でならったかん字はぜんぶで８０こだったから，この２か月で，どんなにがんばったのかがわかりますね。

【おうちの方へ】
子ども達に向けて書かせてもらいましたが，あれだけのページのおなおしをやり上げてこれたのは，子ども達のがんばりプラスおうちの方の応援があってこその　たまものだったと思います。ご協力本当にありがとうございました。