ものさしで ちょく線が うまく ひけましたか？

今日の「長さ」の学しゅうは，ちょく線をひくれんしゅうでしたね。
どうでしたか？　きめられた長さにあわせてひくのも　むずかしいし，かたむいたりしないで，まっすぐひくのも　なかなかむずかしいでしょう。

上のしゃしんと　下のしゃしんを　見くらべてください。
ものさしのおさえ方は，どっちがいいのかな？

あしたは，土曜日で　プリントはないけれど，いらないかみの　うらがわなどをつかってどんどんちょく線をひくれんしゅうをすると，ぐんぐんうまくなれますよ！
「ものさし」のしゅぎょうですね！

うれしかったよ！

きょうは，ひさしぶりにげん気なみんなに会えて先生は本とうにうれしかったです。

学校にもどって，まずじこしょうかいカードを読ませてもらいました。「2年生になってがんばりたいこと」のところからは，みんなのやる気がつたわってきましたよ。

さっそく教室のうしろにならべました。それだけでちょっと2年生の教室が明るくなった気もちがしましたよ。

かん字のノートもすこしだけ丸つけをはじめました。本とうにこれだけのページをするのはたいへんだったと思います。よくがんばりましたね。
こうして，みんなのノートに丸つけをできることも，ひさしぶりでうれしいです。


きょうあたらしくくばったしゅくだいは，今までよりむずかしくなっていると思うけれど2年生のべんきょうのはじめのだい一歩です。がんばりましょう。


今ごろ，どうして　前の記じが　のっているのかなと　ふしぎに思っているでしょう。
まるちゃんの　ひょうしが　しゃしんに　うつっていたら　よくないということを
教えてくださったので，そのしゃしんを　けして，もう一度アップしたんです。
ややこしくて　ごめんなさい。

さつまいものつるを うえました

きのう２年生のはたけに，さつまいもの　つるをうえました。あさがお・ちゅうりっぷは「たね」や「きゅうこん」でしたが，さつまいもは，しゃしんのように　もう「くき」や「はっぱ」が出てきているものを　こんなふうに，土の中にうえるんです。びっくりでしょう。

本とうは，みんなといっしょに　やりたかったんですが，６月までまっていたら　ちょっと　おそいということで，うえました。

また　学校がはじまったら，水やりのおせわを　おねがいしますね。
それまでは　先生たちが，たいせつに　おせわを　しておきます。

みんな ごめんね。そして ありがとう

きのう，みんなからかえってきたさん数のプリントを丸つけしはじめて，先生は大まちがいをしていたことに　気づきました。
一ばんさい後のページで，ひき算のさくらんぼをつけるばしょを，ぜんぶはんたいにしていました。

前のページのやり方とちがっていて，「えーっ，どうなってるの？」ときっとこまってしまったと思います。大いそぎで，そのページだけぜんぶたしかめたら，先生のまちがいをけしたり，正しくかきなおしてくれたり，いろいろ考えてやってくれたことがわかりました。

本とうにごめんなさい。それと，どうじに思ったことは，きのう教室であつめたときにだれも「まちがってたよ。」って先生に言いにきた人がいなかったことです。
きっと，それはみんなの思いやりの気もちだったのですよね。

本とうに　ありがとう。

「長さ」の学しゅう はじめましたか？

今しゅうの算数は，五日分ぜんぶが「長さ」のしゅぎょうです。
もう今日のしゅぎょうは，おわりましたか？

まず，ピカピカの竹ものさしに　名前は書きましたか？
そして，今日は，教か書についている「かみものさし」をつかいましたね。

「センチメートル」という「長さ」のたんいも出てきて，またあたらしい算数ことばがふえましたね！

はがきの「たて」と「よこ」はじょうずにはかれましたか？
また　あしたの　しゅぎょうを　たのしみに！

(この記じは，きのうつくっていたのですが，一日おくれてしまいました。）

短い時間でしたが！

今日は，久しぶりに子ども達が教室に帰ってきました。北と南の２部制でしたが，子どもたちの元気な姿や笑顔に出会えて，うれかったです。
朝，登校してくるなり「久しぶりやなあ。」と声を交わしている姿も見られて，２年生の子ども達でも，長い休校を実感しているのだなと思いました。

家での様子を聞いたり，ミニトマトの準備で土を入れたり，最後に１年生といっしょに体を動かしたりしていると，あっという間に時間が過ぎてしまいました。

また１週間後を楽しみに！

春見つけ その７

金曜日が「その６」だったのに，まちがえて「その５」にしていました。なので，今日は「その７」です。

まだかな〜とまっていてくれた人たち，ありがとう！ようやく，しょうかいできます。

さて，１まい目は「たんぽぽを　ふいた」です。いえのにわには，ふじの花やチューリップがきれいにさいて，こうえんでは，たんぽぽを見つけたそうです。たんぽぽには，ふわふわの　わた毛ができていて，ふいてあそんだそうですよ。「たんぽぽのちえ」みたいに，とおくまで　とんでいきましたか？たのしかったでしょうね。

２まい目は「さくらを見た」です。とってもきれいなさくらを見たそうです。絵を見たら，さくらの花びらが　いっぱいじめんに　おちていて，それもきれいに思えたのでしょうね。　お日さまの絵もかいてあったので，お天気のいい日だったのでしょう。

３まい目は「みつバチを見た」です。小さくてかわいいみつバチを見たそうです。お花のまわりに　あつまってきていたんですね。ずーっと，みつバチを見ていたいなあと思ったそうです。いっしょうけんめいに，みつをあつめようと　がんばっていたのでしょうね。


今，先生のところに　とどいていたカードは，これでぜんぶです。
また，あたらしいカードがとどいたら，しょうかいしたいと　思います。

あしたの じゅんびは できましたか？

２年生のみなさん，こんにちは！あしたは，いよいよ学しゅうそうだん日です。元気なみんなに会えるのを，たのしみにしています。

もうあしたの　じゅんびは　できていますか？

【もってきてほしいもの】
（１）五月七日にくばった　しゅくだいのプリント　３さつ
（２）かん字ドリルのれんしゅうノート
（３）そのほか，まだ出していなかった　いろいろなしゅくだい

先生も教室のじゅんびを　すませましたよ！

じゃあ，今日は，早めに　おふとんに入りましょうね！

春見つけ その５

きのうの　春見つけのしょうかいの中で「はちのす」のカードをしょうかいしましたね。
なななんと！きのういえにかえったら，先生のいえのガレージのすみっこにも，２センチぐらいのはちのすができていたと，かぞくに聞いてびっくりでした。やっぱり，いえづくりをがんばっているのですね。

ではきょうも，しょうかいしていきます！

１まい目は「そすいぞいの春」です。きれいなさくらを見たり，はちに出会って，こわくなったりしながら歩いていたら，体があたたかくなってきて，上のふくを１まいぬいだそうです。そのときに「春がきたんだなあ。」って思ったそうです。たしかに，ふくそうが
かわっていくことで，きせつをかんじることもありますね。

２まい目は「黄色のチューリップ」です。いなりほいくえんでもらったきゅうこんを５こそだてていたら，そのうち３本さいてくれたそうです。それがぜんぶ黄色で，とてもきれいだったそうです。じぶんの手一つぶんぐらいの大きさだったと書いてあったので，くわしくかんさつしたことが　わかりました。

３まい目は「おはかまいりとさくら」です。かぞくみんなで，おはかまいりに行ったら，さくらがきれいだったので，しゃしんをいっぱいとったそうです。お天気がよくて，ぽかぽかあたたかくて，春びよりだったと書いてありました。にこにこえがおのすてきなしゃしんがたくさんとれたでしょうね。いいおはかまいりができましたね。

いろいろなかんじ方が できましたね

お休みのあいだに，みんなは「ふきのとう」「春がいっぱい」「くまさん」「いなばの白うさぎ」の音読をがんばりました。みんなが出してくれた音読カードを読ませてもらって，「まい日同じお話を読みながら，いろいろなことをかんじたり，気づいたりできるみんなって，やるなあ！！」と思いました。

1年生のときには，こんなカードのつかいかたはしていなっかたから，いきなりできるかな？ってじつはすこししんぱいしていたんです。先生のしんぱいしすぎでしたね。
さすがです！