音読もよく読めています

　７日に集めた音読カードを見ていると，しっかりと読んでいる人たちがいました。「『ケルルンクック』を小さな声と大きな声で読むとよかった」「同じさくらもちでも形がちがうものがあった」など，毎回の音読をじっくり読んでいる様子がよく分かりました。素晴らしいです。

角度はどうですか？

　算数は角度のプリントを配りましたが，分度器を使って角度は測れているでしょうか。写真にも載せていますが，角度を正しく測るためには分度器の『へそ（中心）』を頂点に合わせること，そして０線を辺に合わせることがとても大事です。この２つがズレてくると正しく角度を測ることはできません。１問１問丁寧に確実に測っていってください。
　角度が終われば次は折れ線グラフ。プリントを用意しておきますね。

すすんでいますか？京都府の学習

　５月７日に１７日までの追加の課題を配りましたが，どうでしょう？進んでいますか？
社会科の課題が少し難しいかもしれませんが，『わたしたちの京都』を見ながら進めていってください。先生も京都府のことを勉強中です。

がた？ってどんな漢字？

　都道府県のプリントの課題も見ていました。難しい漢字がたくさん出てきましたね。漢字ドリルの中で全て出てきているので，細かいところや書き順も確認できているかなと思います。特に難しい「新潟県」の「潟」。気をつけて書いてくださいね。

とても丁寧に書けています

　今日は，昨日みなさんから集めた宿題をみていました。どの課題もしっかりやり遂げられていました。特に驚いたのが，漢字ドリルです。とても美しいで書けています。時間をかけて毎日コツコツと練習している姿が目に浮かぶそんな字でした。まだ，漢字ドリルを家で仕上げている人もいると思います。最後まで力を抜かずやりきってくださいね。出し忘れた課題などがあれば，職員室の前に学年ごとに箱が置いていますので，箱に入れに来て下さい。登校日の時に出してもらってもかまいません。

春の生物のようす

これは何の種でしょう。

見なれない形をしていますね。

・育てると”野菜”になります。

・給食にも出てきます。

・ちょっと苦い味がします。

しばらく食べていない給食ですが、思い出しながら、考えてみましょう。

なんじゃもんじゃの木って・・・？

　なんじゃもんじゃの木を知っていますか？今日，みなさんの家に向かっている時に見つけました。稲荷神社のどこかにあります。散歩をするついでに探してみてください。

今週のことわざ＆四字熟語

　今週のことわざ＆四字熟語です。今日はみなさんの家におたよりや追加の課題を配りに行きました。元気そうな声を聞くことができてよかったです。課題はパワーアップしていますが，計画的に進めてくださいね。

来週とどけます。

７日までの休校期間が１７日までのびました。追加の課題を作りましたので，ゴールデンウィーク明けの５月７日にポストに入れにいきます。
すこし写真で先取りして見ておいてください。

この県はどこでしょう 解答編

１は向きをこうすると…そうです。大阪府です。
京都の近くの県ですね。京都から見るとどの方向にあるでしょうか？
考えてみましょう。

２は向きをこうすると…日本の米どころ，秋田県です。
秋田県は何地方だったでしょうか？地図帳やプリントで調べてみてくださいね。

では最後に
３はどこの県でしょうか？　ヒントは九州地方。辛子明太子が有名です。
さてどこでしょう！