２学期がスタートしました！

　夏休みが終わり，２学期がスタートしました。初日には，久しぶりに会う友だちとアイスブレーキングするために，すごろくをしました。夏休みの思い出を話したり，「無人島に１つだけ持っていくとしたら・・・」というもしもシリーズを考えてみたり，楽しく語り合う１時間となりました。

やったー！１級合格！

　５，６年生の水泳学習はお天気にも恵まれ，今日で１３時間目が終わりました。検定の時間にはタイムトライアルにも挑戦し，５年生から１人１級合格者が出ました！自分の目標の距離を泳ぎきった後の達成感は，格別だったようです。

人のたんじょう

　５年生の理科では，「人のたんじょう」の学習を進めています。胎児が子宮の中でどのように成長し，生まれてくるのかについて，胎児の変化の様子を教科書を見ながらまとめたり，映像を見ながら学びを深めていました。母親の胎盤から胎児の毛細血管へ血液がジェット噴射のように送られる映像を見た子どもたちは，「これって本当の話ですか？」「ＣＧですか？」と興味津々の様子でした。

じっと見つめてみたら

　５年生の図工では，「じっと見つめてみたら」何かをじっと見つめている自分の姿を描く学習をしています。場面を決めて，ポーズを決めて，その姿をデジカメで撮り，下書きをして画用紙に本番書きをしています。水族館で魚をじっと見つめている自分，剣道で相手の出方をじっと見つめている自分，カルタの取り札をじっと見つめている自分．．．その瞬間を切り取った絵が仕上がっています。

自分の目標に向かって頑張っています！

５，６年生の水泳学習は１１時間目を迎えました。雨でできなかったのは，１時間だけ。なんとか天気と水温に恵まれて水泳学習を行うことができています。クロールで２５ｍを目標に泳ぐ人，５０ｍを目標に泳ぐ人，平泳ぎの２００ｍを目標に泳ぐ人，それぞれいますが，自分の泳力をあげるために頑張っています。　
　今日は最後に５，６年の男女混合チームでリレーをしました。「がんばれー！」という声援の中，泳ぎが苦手な人，得意な人関係なく楽しんでいました。

ヒトの誕生

　５年生の理科は，ヒトの誕生の学習に入りました。小さな命がどのようにして成長していくのか，命の始まりや成長する過程を学んでいきます。「メダカはたまごから生まれるけれどもヒトはたまごからは生まれない」「へその緒って聞いたことがある」など知っていることとつなげたり，前単元のメダカの誕生と比較して考えている子どももいました。

雨の日の過ごし方

　スポーツテストから1ヵ月ほど経ち，体力をつけたい！という思いから放課後，腹筋を始めた子どもたちです。名前は『筋肉部』外で遊びたいけれども遊べない・・・そんな時にこんな過ごし方もありかもしれませんね。

「すれちがい」

5年道徳「すれちがい」Ｂ　相互理解，寛容

あらすじ
ピアノ教室に一緒に行く約束をしたよし子とえり子が，それぞれの自分本位な理解の仕方で行動してしまったために約束を守ることができなくなり，互いに腹を立てしまうという二人の日記作文です。
自分の立場や思いだけを尊重し，相手の立場や状況を考えない二人は，相手の行為を非難することで友情にもひびが入ってしまいます。
「自分と異なる立場や意見」に対する姿勢について自分とのかかわりで考えられる教材です。

よし子の立場で考えたりえりこの立場で考えたり役割演技を通して，問題解決するときに大切な考え方について話し合いました。

相手の気持ちを理解することについて考えを深めることができました。

くしゃみが出そうで出ないような曲って・・・？

音楽では，モーツァルト作曲の「アイネクライネナハトムジーク」を鑑賞しました。どのような楽器が使われているか，音の強さ，弱さ，同じ旋律が繰り返されているところ，旋律が変化すろところなど全体で交流しました。曲のはじめの部分を「くしゃみが出そうで出ない感じがする」と表現する子どもにみんなが「なるほど！」と言っていました。

水泳学習

　３・４時間目の水泳では，クロールで２５ｍを泳いだり，平泳ぎの練習をしたりしました。高学年の水泳学習では，２，３人のグループで教え合い，お互いの泳ぎのよいところ，改善するところを話しながら練習しています。授業の最後には，平泳ぎの練習もしました。「いただきます」の姿勢から腕をかくことを考えて泳ぎました。次の水泳の学習も楽しみです。