「すれちがい」

5年道徳「すれちがい」Ｂ　相互理解，寛容

あらすじ
ピアノ教室に一緒に行く約束をしたよし子とえり子が，それぞれの自分本位な理解の仕方で行動してしまったために約束を守ることができなくなり，互いに腹を立てしまうという二人の日記作文です。
自分の立場や思いだけを尊重し，相手の立場や状況を考えない二人は，相手の行為を非難することで友情にもひびが入ってしまいます。
「自分と異なる立場や意見」に対する姿勢について自分とのかかわりで考えられる教材です。

よし子の立場で考えたりえりこの立場で考えたり役割演技を通して，問題解決するときに大切な考え方について話し合いました。

相手の気持ちを理解することについて考えを深めることができました。

くしゃみが出そうで出ないような曲って・・・？

音楽では，モーツァルト作曲の「アイネクライネナハトムジーク」を鑑賞しました。どのような楽器が使われているか，音の強さ，弱さ，同じ旋律が繰り返されているところ，旋律が変化すろところなど全体で交流しました。曲のはじめの部分を「くしゃみが出そうで出ない感じがする」と表現する子どもにみんなが「なるほど！」と言っていました。

水泳学習

　３・４時間目の水泳では，クロールで２５ｍを泳いだり，平泳ぎの練習をしたりしました。高学年の水泳学習では，２，３人のグループで教え合い，お互いの泳ぎのよいところ，改善するところを話しながら練習しています。授業の最後には，平泳ぎの練習もしました。「いただきます」の姿勢から腕をかくことを考えて泳ぎました。次の水泳の学習も楽しみです。

5年生薬物乱用防止教室

伏見警察署のスクールサポーターによる薬物乱用防止教室がありました。
薬物に手を出してしまうと自分の将来の夢や幸せが失われることや自分の脳が破壊され，元に戻らないことなどの事実を知りました。
風邪薬などの医薬品を本来の目的以外の方法で使用することも薬物乱用にあたるようです。
年齢の若いうちからのお酒やたばこは，薬物に通じる入口であることも知りました。

合同な図形

5年算数「合同な図形」
目当て：長方形，平行四辺形の中から合同な三角形を見つけよう。
対角線を2本引いた長方形と平行四辺形の図の中から，合同な三角形をすべて見つけていく学習です。
三角形ＡＥＤに対して三角形ＣＥＢ，三角形ＦＧＪに対して三角形ＨＩＪなど，合同な三角形を見つけていきました。
その時，対応する頂点に着目することがポイントです。

国語学習

見立てる「生き物は円柱形」，古典の世界，漢字の成り立ちです。

国土

日本の国土の広がりと領土，世界の中の国土，そして低い土地のくらしの学習をしました。

「かっとばせー！」

5年体育「ベースボール」です。
「かっとばせー！！○○！！」チームのみんなからの応援です。
チームの特徴に応じた攻め方を考え，チームの特徴に合った作戦を立てて試合に臨んでいます。
勝利を目指して，正確にボールを打ったり，動きながらボールを投げたり受けたりしながら声を掛け合って取り組んでいます。
活動の振り返りでは，工夫や努力の大切さの気付きが見受けられます。

名画を鑑賞しよう

　火曜日の図工の時間に名画の鑑賞会を行いました。ルノワールの「手紙を書く女」スーラの「グランド・ジェット島の日曜日の午後」藤田嗣治の「自画像」などの作品を鑑賞しました。絵からどのようなことを想像したのか，どんなストーリーがあるのかなどを考えながら，それぞれの鑑賞を楽しみました。

メダカの学習

　５年生の理科はメダカの学習をしています。オスとメスの体のつくりの違いやたまごから子メダカになるまでの成長の過程を観察して学んでいます。班に配られたメダカに名前をつけて，メダカを可愛がっています。