天気と気温

3年理科の授業の様子です。
晴れや曇り，雨の日の1日の気温の変化を温度計で測り，表にまとめています。
その表をもとに，晴れと曇り，雨の日の1日の気温の変化を折れ線グラフに表しました。
そして，1日の気温は，日中は高く，夜に低いことが多いこと，晴れの日の気温の変わり方は大きく，太陽が雲でさえぎられる曇りの日や雨の日の気温の変わり方は小さいことを気付きました。
さらに，地面の温度と気温の関係に着目し，日光が地面をあたため，あたためられた地面が地面近くの空気をあたためて，気温が上がることをつきとめました。
空気は地面によってあたためられるので，あたたまるまで時間がかかり，気温は午後2時ごろに最高になることを気付きました。

すもうあそび！

体育で「すもうあそび」に取り組んでいます。なかなか今の子は遊びの中ですもうをすることがないでしょうから，子どもたちにとっても新鮮なようでとても盛り上がります。１回目は体格別・男女別でやりながらルールや力の入れ方などを身につけました。すると「体の大きさだけでは勝ち負けはわからんなあ」とか「男女と強さも関係ないやん」というつぶやきが聞こえてきました。
最後はみんなで紅白戦をして，大盛り上がりでした。

さあ，再スタート♪

連休明けは，子どもも大人も何だかエンジンがかかりにくい感じでなかなか元のリズムに戻しにくいのですが，どの子も元気に登校して連休の思いでなどをたくさん話してくれました。
とはいえ，やはり勉強もスポーツもウォーミングアップが必要です。
朝一番，まずはクラスみんなでドッジボールをして体と頭と心をあたためました。

その後は，メリハリをつけてしっかり学習もがんばりました。

さあ，またみんなで楽しくがんばっていきましょう。

子どもの世界

　音楽「子どもの世界」です。

　めあて「アとイの旋律が重なる面白さを感じ取ろう。」
　1番　みんなでいっしょに歌う。
　2番　二組に分かれ，それぞれの歌い方の順番を確認して歌う。
　互いの歌声や旋律の重なりを聴き取り，声が重なる面白さを感じ取っています。
　互いの歌声を聴き合いながら歌い方を工夫しながら合唱しました。

　ソプラノリコーダー演奏では，下の「レ」と上の「レ」の吹き方で戸惑う子もいましたが，みんなで解決し，練習しました。
　このように困りに気付くことと困りをみんなに言えること，そしてみんなで話し合ったり教え合ったりして解決していく学び合いが素敵です。

　とっても美しい歌声ときれいなリコーダーの音色でした。

科学センター学習

少し前になりますが，青少年科学センターに行ってきました。
プラネタリウムでは春の星座や太陽の動きを学びました。
頭上にいっぱいの星空に子どもたちは歓声をあげていました。

ゴールデンウイークも晴れた夜の日，ぜひたまには夜空を見上げてみてはどうでしょうか。

後半はエコロジーセンターでエコ学習をしました。
あまり電気を使わずに涼しく暮らす工夫を実験を通して学びました。
今年の夏も猛暑になるのかな・・・？
学んだことを生かして心地よく生活できるといいですね。

春のうた

　しばらく前の内容になりますが，国語科は春を迎えたかえるくんの気持ちをうたった「春のうた」から授業が始まりました。

「かえるくんのかぶりものをかぶって，かえるになりきって読みたい人！」

　嬉しそうにたくさんの手があがり，個性豊かなかえるくんがたくさん発表してくれました。

　現在は，あまんきみこさんの「白いぼうし」をじっくり読み進めています。

墨と指で桜をえがこう

いよいよ4年生のスタート！

校庭の桜も満開ですので，さっそく図工で桜を描きました。

そのまま描いてもつまらないので
幹と枝は習字の筆に墨をたっぷりつけて豪快に！
花びらはパレットの上で絵具をマーブルにして指でペタペタ・・・

これに顔写真と「4年生の目標」を添えて飾ろうと思います。