大すきいっぱい わたしのまち

　生活科の「大すきいっぱい　わたしのまち」の学習で，まちたんけんに出かけました。前の時間に，みんなのお気に入りの場所を交流しました。今日は，校区の北の方をたんけんしました。坂道からの眺めがよかったり，楽しそうな遊具がある公園など稲荷の素敵をたくさん見つけることができました。

おはし名人になろう

栄養教諭による3年食に関する指導「おはし名人になろう」です。
まず，おはしの正しい持ち方をおさらいしました。
そして，スポンジや小色紙，豆などをつまんだり積んだりしました。
なかなか手ごわかったようですが，みんな集中して取り組みました。
学校によっては，おはしで豆つまみ大会が行われているところもあります。

観察箱

3年理科「こん虫をそだてよう」
3年教室横の廊下に観察箱を置いています。
キャベツの葉の裏についたモンシロチョウの卵や柚子の葉を食べるアゲハチョウの幼虫を飼育・観察しています。

Do you like Japanese food?

6年英語です。
Today’s goal:日本の食物や味を英語で伝えよう。

Do you like Japanese food?
I like Matcha.
It’s bitter.

salty(塩辛い)，sour(酸っぱい)，bitter(苦い)，sweet(甘い)，delicious(おいしい)，spicy(辛い)の英語を学びました。
日本では，「甘辛い」など，組み合わさった味の言い方がありますが，英語でもあるようです。
調べてみたくなりました。

How’s the weather?

4年生の外国語活動です。
今日のめあては，「友だちに，どんな遊びがしたいかたずねよう」です。

C:How’s the weather?
C:It’s sunny.
C:Let’s play Dodgeball.

授業の終わりには，各自振り返りをしています。

がんばってます。おきかえリレー

体育では「おきかえリレー」をがんばっています。台の上に置いてある玉入れの玉を落とさずに置き換えるリレーです。ポイントはどうやったら落ちないように玉が置けるかということです。子どもたちにたずねてみると「そのときはゆっくりと走る。」「おいたときに少しぎゅうっとおさえる。」「玉のまっすぐのところを台にのせる。」などなかなかすばらしい工夫がでてきて感心しました。回を重ねるごとにどのチームもうまくなってきています。

よりよい話し合いをしよう

国語科で「よりよい話し合いをしよう」という話し合いの学習をしました。
クラスを半分に分けて，半分が話し合い活動をして，あとの半分はその話し合い活動を見て良さや課題をジャッジする…というような学習をしました。「今日も話し合いしよう！」「先生，次の話し合いの議題はな…！」みんなは，この話し合い活動にハマってくれたようで，計画の時数を少し超えましたが，活動を重ねました。そして，最後の話し合いをクラスで行い，これもまた盛り上がりました！詳しくは今週末のお便りにて。

学習風景

日ごとに初夏の日差しや，さわやかな風を感じる季節となってきました。
6年生になって学習の中身が難しくなってきていますが，頑張っている子どもたちです。音楽はリコーダーで#や♭など複雑な指使いも増えてきました。理科では酸素や二酸化炭素が空気中にどれだけ含まれているかを実験しました。体育では高跳びではさみ跳びの練習をしています。基本のフォームを体得することで少しずつ記録が伸びてきた子もいます。

食の学習

今日の４校時は，食の学習でした。栄養教諭の先生に「よくかんでたべよう」について教えていただきました。口の中にはいった食べ物が胃や腸を通っていくことや，よく噛んで食べることがなぜ大事なのかなどについて教えていただきました。口に入れた食べ物は３０回は噛んで食べようと学習しました。今日の給食時間は，みんなしっかり噛んで食べていました。

とびだせ いなりたんけんたい

2年生につれていってもらった学校たんけんに続いて，今度は1年生だけで特別教室を順番に探検していきます。その第1弾が，理科室でした。すでに「がいこつがある！！」などわくわくするような情報はみんなも知っていたので，大喜びで出かけました。
「自分がこれはすごい！」と思うものを見つけようというめあてで，理科室を隅々まで探検していました。